Вводная лекция
Требования к проведению коррекционно-развивающей программы Программа тренинга предназначена для работы с детьми 8 – 12 лет, минимальная численность группы – 6 человек, максимальная – 10 - 12 человек. Продолжительность тренинга – 2,5 часа. Место в учебно-образовательном процессе: групповое занятия в рамках коррекционно-развивающего направления работы педагога-психолога. Требования к оборудованию: Тренинг проводится в помещении, оснащенном креслами или стульями по количеству участников, расположенными по кругу. Необходимо место для проведения игры на разрядку эмоционального напряжения. Оборудование к тренингу: • Контур палитры из картона – 2 штуки • Карандаши, фломастеры • Таблички «Согласен», «Не согласен» • Бумага • Ручки • Карточки с ситуациями агрессивного воздействия • Карточки с названиями цветов «белая», «черная», «красная», «желтая», «зеленая», «синяя» • Релаксационная музыка. Предварительная работа: Знакомство со сказкой «Притча о старом Шляпнике» (Эдвард де Боно). Изготовление детьми шляп разного цвета. Учащиеся пишут на карточках трудные ситуации, которые хотели бы разобрать. Ход тренинга
Часть 1 Приветствие Вводная лекция Участникам тренинга сообщается о той работе, в которой они будут участвовать.
Ведущий: Я рада видеть вас всех вместе. Внутренне улыбнитесь себе и всем присутствующим. Молодцы! Я рада видеть ваши глаза и улыбки! На подобных занятиях мы учимся вести себя среди людей, общаться с детьми в группе и в классе, общаться на равных, без унижения и обид, выходить из трудных ситуаций. Для того, чтобы наша работа была безопасной и продуктивной, мы обсудим с вами правила работы.
|
