ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСУ

Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт психологии, социологии и социальных отношений

Кафедра психологии развития и инноваций

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

 

ПСИХОЛОГИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

 

Специальность 030301.65 – «Психология»

Квалификация специалиста: «Психолог. Преподаватель психологии»

 

 

Курс 3 очной формы обучения (6 семестр)

 

Москва

Г.

Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры психологии развития и инноваций

(Протокол № 1, от 26 августа 2010 г.),

На заседании ученого совета Института психологии, социологии и социальных отношений

(Протокол № 1, от 26 августа 2010 г.)

Учебно-методический комплекс рекомендован к печати

Научно-методическим советом ГОУ ВПО МГПУ

Автор-составитель:

Старший преподаватель кафедры психологии развития и инноваций В.А. Борисова

Заведующий кафедрой:

Кандидат психологических наук, доцент А.А. Тюков

 

Часть I. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСУ

«ПСИХОЛОГИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА»

Курс психология речевого развития ребенка является дополнительным курсом специализации «Психология образования» для студентов, обучающихся по специальности «Психология».

Цель курса – сформировать у студентов основные представления о разных аспектах онтогенеза речи, е ё структуре, функциях, а также возможностях психологической диагностики и коррекции нарушений речевого развития ребенка.

В соответствии с этой общей целью решаются следующие задачи:

- освоение студентами знаний по психологии речевого развития ребенка;

- развитие умений применять полученные теоретические знания для определения уровня речевого развития ребенка, квалификации отклонений речевого развития и оказания психологической помощи детям с проблемами в развитии речи;

- воспитывать у студентов интерес к изучению проблем онтогенеза речи и языка; воспитывать чувство эмпатии к детям с ограниченными возможностями здоровья;

- освоить основные формы практического использования знаний по психологии речевого развития ребенка.

Курс психологии речевого развития состоит из 3 разделов.

Раздел 1. Теоретические основы развития речи в психологии.

Раздел 2. Современные представления о речи и языке в психологии.

Раздел 3. Речь и мышление.

Содержание каждого раздела раскрывается в темах курса, всего в курсе 12 тем. В программе курса по каждой теме дано краткое содержание темы, контрольные вопросы, список рекомендуемой литературы.

Программа очного варианта обучения рассчитана на 72 аудиторных часа (из них лекции – 48 часов, семинары – 24 часов).

 

 

Содержание дисциплины.