Тема 11. Проблема понимания сообщения.

Понимание смысла слов. Понимание значений предложения. Понимание смысла сообщения. Патология понимания речи.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Какие виды текстов являются наиболее трудными для понимания и почему?

2. Как происходит развитие понимания речи у детей?

3. Приведите примеры патологии понимания речи.

Задания для самостоятельной работы:

1. Охарактеризовать психолингвистические подходы к проблеме понимания сообщения.

 

Литература:

1. Выготский Л.С. Экспериментальное исследование развития понятий /Собрание сочинений в 6 т. М., Педагогика, 1982, Т. 2. с.118 – 184.

2. Лекции по общей психологии. /Лурия А.Р. – СПб.: Питер, 2004.

3. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М., 1997.

Дополнительная литература:

1. Лурия А.Р. Язык и сознание. / Под ред. Е.Д.Хомской. М., 1979.

 

 

Примеры тестов для самоконтроля

 

1. Речь это:

1) язык

2) система знаков

3) исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка

4) общение

 

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

2. Виды речи

1) устная

2) письменная

3) непроизвольная

4) внутренняя

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

3. Функции речи

1) коммуникативная

2) перцептивная

3) интеллектуальная

4) периферическая

4. Внутренняя речь это:

1) автономная речь

2) беззвучная речь, скрытая вербализация

3) дактилология

4) пантомимика