Тема 5. Характеристика речевого развития в дошкольном возрасте.
Осознание ребенком речевой действительности. Развитие звуковой стороны речи и осознание звукового состава слова. Осознание словесного состава и грамматического строя речи. Развитие планирующей функции речи. Развитие речи у детей как средства коммуникации. Особенности словотворчества дошкольников.
Тема 6. Проблемы многоязычия у детей. Тема 7. Психология письма. Психологическое содержание процесса письма. Психологические предпосылки формирования письма. Почерк и личность. Нарушения письма. Диагностика нарушений письма. Тема 8.Психология чтения. Усвоение грамоты в процессе обучения. Психофизиологическая структура процесса чтения. Роль зрительного, речедвигательного и речеслухового анализаторов в освоении чтения. Техническая и смысловая сторона процесса чтения. Ступени формирования навыка чтения по Т.Г.Егорову. Нарушения чтения. Диагностика нарушений чтения. Психологическая помощь при нарушении чтения и письма. Тема 9. Проблемы развития письменной речи. Предыстория развития письменной речи. Л.С.Выготский о развитии письменной речи путем перехода от рисования вещей к рисованию речи. Характеристика письменной речи. Особенности развития письменной речи в детском возрасте.
|
