Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Стресс, связанный с неправильной коммуникацией





Существует множество причин, вызывающих стресс во время обще­ния. Важнейшие из них показаны на рис. 26.

Рис. 26. Обшение как источник стрессов

Одним из важнейших источником коммуникативных стрессов яв­ляются конфликты, т. е. взаимодействие двух или более людей, чьи потребности в данной ситуации кажутся участникам взаимодействия несовместимыми. Исследования физиологов показали, что затяжные конфликты могут приводить к серьезным нарушениям функциони­рования организма. В частности, К. В. Судаков отмечал важную роль так называемых «конфликтных ситуаций», в которых человек не мо­жет удовлетворить жизненно необходимые биологические или со­циальные потребности. На основании как собственных исследова­ний, так и литературных данных автор сделал вывод, что следствием конфликтных ситуациях являются эмоциональные стрессы, которые являются ведущей причиной развития церебровисцеральных нару­шений [8].


112 Глава 4. Причины возникновения психологического стресса

Конфликтные ситуации отличаются рядом особенностей, которые усиливают интенсивность возникающих на их основе стрессов: + перенос ответственности за конфликт на другого человека и све­дение к минимуму собственной ответственности за происходящее; + появление и дальнейшее усиление отрицательных эмоций по от­ношению к другому человеку, причем негативные чувства сохра­няются и вне ситуативной конфликтной ситуации; + упорное нежелание изменить свою точку зрения и принять точку зрения оппонента.

В последнее время многие исследователи обращают внимание на негативные последствия стресса, вызванного производственными или бытовыми конфликтами. Основными причинами возникновения серь­езных нарушений здоровья становятся: + эмоциональное напряжение; + межличностные конфликты в семье; + напряженные производственные отношения и др.

Если человек попадает в социальные условия, когда его положение кажется ему бесперспективным, то может развиться реакция тревоги, чувство страха, невроз и т. п. Участники конфликта могут уменьшить интенсивность стресса, применяя определенные стратегии поведе­ния: уход, компромисс, соперничество, уступку или сотрудничество [9]. Основные особенности этих стратегий разрешения конфликтных ситуаций приведены в' табл. 6.

Таблица 6. Применение различных стратегий при разрешении конфликтных ситуаций

 

Способ действия Сущность стратегии Когда имеет смысл применять
Соперни- Жесткое настаи- 4 Ваша позииия сильнее, чем у оппонента.
чество (вы вводи­те в стресс вание на своем решении ф Вас не интересуют возможные отдаленные последствия конфликта.
себя и дру-   ф Вы находитесь в критической ситуаиии,
гого)   и предмет спора чрезвычайно важен для вас
Уступка Жертва своими ф Если сохранение хороших отношений
(вы меня- интересами ра- с оппонентом для вас важнее, чем победа
ете вид ди сохранения в конфликте.
стресса на более мира ф Если вы не правы и не ошушаете моральной
    силы для настаивания на своем решении.

4.1. Субъективные причины возникновения психологического стресса 113

 

Способ Сущность Когда имеет смысл применять
действия стратегии  
приемле-   * Если ваш оппонент заведомо сильнее вас
мый)   и настроен только на жесткую конкурент-
    ную позииию.
Избегание Уход из конф- 4 Если вы видите, что конфликт приводит
(вы уходи- ликта. Перемена к разрастанию отрицательных чувств и тре-
те из зоны темы обшения. буется время, чтобы дать эмоциям остыть
стресса) Нарочитое пре- и вернуться к проблеме в более спокойном
  уменьшение состоянии.
  важности сути Ф Если стержень конфликта не очень важен
  конфликта для вас.
    * Если вы не видите реальных шансов конст-
    руктивно разрешить конфликт иным путем
Компро- Поиск взаимных * Если вы имеете равные права и возможно-
мисс уступок, пере- сти со своим оппонентом.
(вы мини- вод конфликта * Если есть риск серьезно испортить отноше-
мизируете в заключение ния, излишне твердо настаивая на своем.
стресс) сделки, равно­ценной для обо- 4 Если нужно получить хоть какие-то преиму-
  их участников щества и вам есть что предложить взамен
Сотрудни- Стремление вы- * Вы добиваетесь полного разрешения конф-
чество работать согла- ликта и окончательного «закрытия» спора.
(вы заме- шение, удовле- ^ Оба оппонента настроены на конструктив-
няете дист- творяющее по- ное взаимодействие.
ресс на эустресс) требности обеих сторон. Упор * Решение проблемы равно важно для обеих
  не на потерях, сторон
  а на приобрете-  
  ниях каждой  
  стороны в про-  
  цессе урегули-  
  рования спора  






Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 839. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия