Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Функции и методы деятельности социального педагога в школе.




Социальный педагог – сравнительно молодая профессия в нашей стране.(1991 г)

Основное назначение социального педагога в школе – налаживать взаимовыгодное взаимодействие между личностью и обществом для улучшения качества жизни каждого.

Главная сфера деятельности социального педагога – социум, сфера ближайшего окружения ребенка, образовательная среда, в которой, он вращается и воспитывается. А образовательная среда предметна: это, прежде всего, школа и дом, это двор и спортивные площадки, подвалы и чердаки (на это тоже нельзя закрывать глаза), клубы и внешкольные учреждения и т.п., и, конечно, главным здесь является сфера отношений ребенка с семьей, школой и ближайшим окружением по месту жительства.

Задача социального педагога – своевременно выявить возникающие проблемы в сфере ближайшего окружения ребенка; понять и устранить причины, порождающие их; обеспечить профилактику различных негативных явлений, могущих выявиться в микросреде ребенка. При этом социальный педагог не должен ждать, когда к нему обратятся за помощью. В этически допустимой форме он сам «выходит на контакт» с человеком и его семьей.

Функции:

Диагностическая: он как бы ставит социальный «диагноз», изучает медико-психологические и возрастные особенности, способности ребенка, вникает, в мир его интересов, круг общения, условия жизни, выявляет позитивные и негативные влияния, проблемы. В арсенале работы социального педагога по диагностике определенное место должны занимать и классические, и нестандартные методы изучения ребенка и семьи: наблюдение, анкетирование, беседы, графические методы, методика незаконченного предложения, цветовой тест Люшера, собеседование и другие.

Организаторская: организация социальным педагогом различных видов деятельности, осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите ребенка в учебном учреждении и по месту жительства.

В организаторские функции социального педагога входит также и умение его осуществлять межведомственное взаимодействие в интересах ребенка: привлекать к воспитательной работе с ним образовательные, медицинские, культурно-просветительские, спортивные, правовые учреждения, общественные и благотворительные организации.

Прогностическая: Планируя свою работу, социальный педагог, должен предвидеть, как это может отразиться на развитии микросоциума, в котором находится ребенок.

Предупредительно-профилактическая и социально-терапевтическая: Социальный педагог должен уметь владеть в своей практике механизмами предупреждения и преодоления негативных влияний на детей со стороны социума. С этой целью следует использовать возможности социально-правовых, юридических, психолого-педагогических институтов для оказания помощи нуждающимся детям, обеспечивая защиту их прав и интересов.

Охранно-защитная: Одна из задач социального педагога – встать на защиту прав и интересов ребенка, используя для этого существующий арсенал правовых норм. Для этого сам педагог должен знать правовые документы социальной и государственной политики в отношении к детям, семье. И не только знать, но и неукоснительно соблюдать их и требовать этого соблюдения от окружающих.

Система педагогических действий:

1) диагностика психо-эмоциональной среды и мотивационно-образовательная работа с администрацией школы; консультативно-коррекционная работа с детьми, подвергшимися жестокому обращению; информационно-образовательная работа с детьми; мероприятия направленные на сплочение школьного сообщества.

2) При организации профилактики необходимо учитывать два основных содержательных направления: работа с потенциальными агрессорами (педагоги, родители, школьники) и работа с потенциальными жертвами (те же группы).

3) деятельность по формированию психоэмоциональной среды учебного заведения, которая включает систему взаимоотношений между всеми субъектами образовательного процесса

Социальный педагог может привлекать специалистов-смежников (психологов, юристов, медиков, социальных работников и др.) и обязательно родителей учеников.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 460. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.022 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7