ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА
· выражают добавочное действие к основному; · помогают автору уточнить основное действие с помощью добавочного, выраженного деепричастным оборотом; · помогают автору выделить качество основного действия: Мне стало невообразимо жаль его, и я сказала, едва сдерживая слёзы. · помогают автору обозначить цель основного действия: Все толпились у окна, стараясь почувствовать тонкий сладковатый аромат, и интересовались, что за растение, почему оно цветёт. · помогают автору конкретизировать причину основного действия: Да, несчастны, ибо не ведаем, что делаем, чего хотим, надеясь жить на земле вечно. · помогают автору конкретизировать время основного действия: И лишь повзрослев, понял что это задание дала маме её совесть. · помогают автору обозначить условие, вопреки которому совершается основное действие: Постепенно, сама того не желая, мама приучила соседей обращаться к ней не только по медицинским вопросам, но и с другими просьбами. · помогают автору сказать об условии основного действия: Но, внимательно всмотревшись, он понял: серое пятно в кустах - это олень Песчаных холмов. · помогают автору точнее сказать о том, как, каким образом совершается действие: Толик вглядывался в Тёмино осунувшееся лицо и всё думал: сумел бы он так, не на словах пожалеть, как это часто бывает, а на самом деле? · помогают автору сравнить одно с другим на основании общего для них признака: Он уже горел вовсю, словно факел.
|
