Группа 9 Устройство монолитных фундаментов
Состав работ: Установка опалубки. Установка арматуры (2, 3). Укладка бетонной смеси с разравниванием и уплотнением. Разборка опалубки.
Измеритель: 100 м3
| Шифр ресурса
| Наименование ресурса
| Единица измерения
| ленточных
| железобетонных под колонны
| | бетонных
| железобетонных
| | 2-9-1
| 2-9-2
| 2-9-3
| |
|
|
|
|
|
| |
| Затраты труда рабочих-строителей
| чел.-ч
| 596,97
| 756,9
| 1057,2
|
Продолжение группы 9
| Шифр ресурса
| Наименование ресурса
| Единица измерения
| ленточных
| железобетонных под колонны
| | бетонных
| железобетонных
| | 2-9-1
| 2-9-2
| 2-9-3
| |
|
|
|
|
|
| |
| Средний разряд работ
|
| 3,2
| 3,2
| 3,2
| |
| Затраты труда машинистов
| чел.-ч
| 68,16
| 82,65
| 64,65
| |
| Машины и механизмы
|
|
|
|
| | 200-0001
| Автомобили бортовые, грузоподъемность до 3 т
| маш.-ч
| 4,32
| 4,96
| 4,87
| | 202-1140
| Краны на автомобильном ходу, грузоподъемность 6,3 т
| маш.-ч
| 63,84
| 77,69
| 59,78
| | 270-0050
| Вибраторы для всех видов строительства, кроме гидротехнического
| маш.-ч
| (30,34)
| (30,01)
| (34,18)
| |
| Бадьи, емкость 2 м3
| маш.-ч
| (30,34)
| (30,01)
| (34,18)
| |
| Материалы
|
|
|
|
| | 111-0169
| Гвозди проволочные круглые формовочные 1,8х150 мм
| т
| 0,0034
| 0,0034
| 0,005
| | 111-0820
| Проволока стальная низкоуглеродистая разного назначения черная, диаметр 0,55 мм
| т
| -
| 0,021
| 0,042
| | 112-0061
| Доски обрезные из хвойных пород, длина 4-6,5 м, ширина 75-150 мм, толщина 44 мм и более, III сорт
| м3
| 0,22
| 0,61
| 0,74
| | 123-0514-У
| Щиты опалубки, ширина 300-750 мм, толщина 25 мм
| м2
| -
| 39,2
| 64,1
| | 123-0515-У
| Щиты опалубки, ширина 300-750 мм, толщина 40 мм
| м2
| 44,8
| -
| -
| | 1424-11598
| Смеси бетонные готовые тяжелые, класс бетона В7,5 [М-100], крупность заполнителя более 40 мм
| м3
|
| -
| -
| | 1424-11600
| Смеси бетонные готовые тяжелые, класс бетона В 15 [М-200], крупность заполнителя более 40 мм
| м3
| -
|
|
| | П
| Арматура для монолитных железобетонных конструкций
| т
| -
| П
| П
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
|
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
|
|
