Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии оценки по итогам практики




 

Заключительный часть практики подразумевает написание отчёта, анализ проделанной студентами работы и оценку результатов. Индивидуальный отчёт включает в себя документы, обобщающие работу студента в ходе выполнения всех трёх блоков заданий. Дифференцированная итоговая отметка выставляется групповыми руководителями на основании ряда показателей:

а) оценка качества работы студента школьным психологом;

б) качество и полнота отчётной документации;

в) своевременность сдачи отчётной документации;

г) результаты собеседования с групповым руководителям по результатам проделанной работы.

 

Результаты практики обобщаются на итоговой конференции, где с критикой и предложениями могут выступить как руководители всех уровней, так и студенты.


РЕЦЕНЗИЯ

на базовую программу диагностической практики

для студентов 3 курса специальности 1–23 01 04, разработанную доцентом кафедры психологии учреждения образования Брестский государственный университет им. А.С.Пушкина Лагондой Г.В.

 

Рецензируемая программа включает в себя все обязательные для подобного рода документов структурные части. Её содержание соответствует требованиям Образовательного стандарта. Это содержание прописано чётко, ясно и не допускает противоречивых трактовок.

Пояснительная записка отличается развёрнутостью и подробностью. В ней представлены не только цель и задачи, но тщательно расписаны обязанности всех категорий специалистов, осуществляющих руководство. Достоинством пояснительной записки можно считать и краткое описание тех заданий, которые предстоит выполнять студентам.

Тематический план позволяет чётко представить структурную организацию диагностической практики и распределить время для выполнения её заданий в полном объёме. Раздел программы «Содержание учебного материала» выполнен не совсем академично. Он скорее напоминает алгоритм действий, выполняя который, студент имеет все шансы успешно справиться с предлагаемым объёмом работ. В условиях изменения учебных планов, отсутствия типовой программы диагностической практики и разработанных методических рекомендаций данная базовая программа может выполнять функцию последних. Соответственно ориентация программы на оказание помощи студенту в организации его труда на практике вполне оправдано и может считаться достоинством данного документа.

Рекомендуемая литература подобрана тщательно и многопланово. Разделение её на основную и дополнительную осуществлено удачно. Перечень библиографических источников успешно сочетает классические и современные научные труды, учебники и монографии.

По форме и по содержанию представленный материал соответствует требованиям, предъявляемым к базовым учебным программам. Данная программа может быть рекомендована в качестве базовой, поскольку позволяет органично вписать диагностическую практику в структуру подготовки студентов 3 курса по специальности 1–23 01 04 «Психология».

 

Рецензент:

старший преподаватель кафедры СПиН

учреждения образования Брестский

государственный технический университет М.В. Самусеич


РЕЦЕНЗИЯ

на базовую программу диагностической практики

для студентов 3 курса специальности 1–23 01 04, разработанную доцентом кафедры психологии учреждения образования Брестский государственный университет им. А.С.Пушкина Лагондой Г.В.

 

Рецензируемая программа состоит из пояснительной записки, примерного тематического плана, блока заданий и списка рекомендуемых литературных источников. Пояснительная записка включает в себя описание цели и задач исследовательской практики, перечень обязанностей субъектов практики, а также общую характеристику предлагаемых для выполнения заданий. Примерный тематический план детализирует эти задания, а раздел «Содержание учебного материала» представляет собой подробное описание тех видов профессиональной деятельности, которые предстоит осуществить студентам.

Достоинством программы можно считать то, что её автору удалось увязать содержание практики с основными блоками задач, которые приходится решать школьному психологу в процессе его профессиональной деятельности. Речь идёт о психодиагностическом, психокоррекционном и профориентационном видах деятельности. Важно также, что выполнение задания подразумевает работу с тремя возрастными группами школьников: учениками младших классов, подростками и старшеклассниками.

Предлагаемые задания составлены с учётом требований Образовательного стандарта к содержанию диагностической практики. Они позволяют сориентировать студента на реальные проблемы, с которыми сопряжена выбранная им профессия, почувствовать сильные и слабые стороны своей теоретической подготовки. Важно также, что предлагаемая программа подразумевает знакомство студента с основной отчётной документацией, которую обязан вести школьный психолог.

Обращает на себя внимание внушительный список литературных источников, к которым может обратиться студент при прохождении практики. Это многообразие вполне оправдано, учитывая, что выполнение предлагаемых заданий потребует от студента творческого подхода и учёта индивидуальных особенностей школьника.

Данная программа может быть рекомендована в качестве базовой, поскольку позволяет органично вписать диагностическую практику в структуру подготовки студентов 3 курса по специальности 1–23 01 04 «Психология».

 

Рецензент:

доцент кафедры психологии развития

учреждения образования Брестский

государственный университет им. А.С. Пушкина,

кандидат психологических наук, доцент Д.Э.Синюк

 


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 227. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.024 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7