Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В приборах одноплоскостного среза





  Вес гирь на рычаге горизонтальной нагрузки Q г, Н Касательные напряжения τi, МПа Время от начала приложения каждой ступени горизонтальной нагрузки t, мин   Показания индикатора, мм   Горизонтальные смещения U, мм
         

 

Разгрузка прибора выполняется в следующем строго обязательном порядке: сначала снимается груз с подвески рычага горизонтальной нагрузки, потом с подвески рычага вертикальной нагрузки. (Такая последовательность исключает срыв верхней обоймы, в результате которого может быть нанесена травма работающему на установке и поврежден прибор.) После разгрузки образца из зоны среза берется проба грунта для определения конечной для данного опыта влажности. После каждого испытания прибор тщательно очищают от грунта, промывают и насухо вытирают.

Обработка результатов испытания. Для установления зависимости τ = f(σ) между предельным сопротивлением сдвигу и нормальным напряжением по результатам каждого опыта, проведенного в приборе прямого сдвига под заданным напряжением σ, находят предельные значения t. При расчете τ последнюю ступень горизонтальной нагрузки Δ Tn следует принимать в половинном размере (см. рис. 10.5). Тогда предельная сдвигающая сила Т пр = + 0,5Δ Tn, а предельное t = Т пр/ А.

При монотонном возрастании tпредельные значения t устанавливают по графикам U = f(t) (рис. 10.6), построенным по данным табл. 10.1. При этом предельные значения tпринимают равными tmaxили, при монотонном возрастании сопротивления сдвигу, по предельно допустимому смещению U = 5 мм.

Рис. 10.6. Графики для определения

предельного значения τ

 

Затем по значениям τ и σдля всех проведенных опытов строят линейную зависимость τ = σ tgφ + c, устанавливают параметры j и с графическим построением (см. рис. 10.2, а).

 

 

Работа 11

 







Дата добавления: 2015-07-04; просмотров: 686. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия