Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Место дисциплины в структуре ООП ВПО. 2.1. Учебная дисциплина относится к вариативной части блока 1В ООП «Дисциплины».





 

2.1. Учебная дисциплина относится к вариативной части блока 1В ООП «Дисциплины».

2.2. Для успешного освоения учебной дисциплины необходимо владение знаниями, умениями и навыками, сформированными предшествующими дисциплинами: «Современные философские проблемы техники и технологии», «Экологичность и безопасность производства услуг автосервиса», «Управление качеством при производстве ТО и ремонта автомобилей», «Синергетика производственной деятельности».

2.3. Знания, умения и навыки, сформированные при изучении данной учебной дисциплины, необходимы для успешного освоения последующих дисциплин: «Транспортное и трудовое законодательство», «Техническое состояние и работоспособность автомобилей», «Научные методы организации работы предприятий при ТО и ТР автомобилей», «Управление персоналом предприятий автомобильного транспорта».

 

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

(Указывается структурный элемент ООП ВПО (учебный цикл, раздел; факультатив) к которому относится данная дисциплина (модуль).

Для дисциплин, относящихся к учебному циклу, указывается, к какой части цикла она принадлежит:

к базовой части;

к вариативной части;

к дисциплинам по выбору вариативной части.

Например:

1) Дисциплина относится к базовой части учебного цикла - Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

2) Дисциплина относится к вариативной части учебного цикла – Б2 Математический и естественнонаучный цикл.

3) Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла – Б3 Профессиональный цикл.

4) Дисциплина относится к разделу Б4 Физическая культура.

3) Дисциплина является факультативной.

Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и опыту деятельности обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются дисциплины и практики, для которых необходимо освоение данной дисциплины (модуля))

 







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 406. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия