Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Приложение 6.3





(рекомендуемое)

 

Таблица 1 - Величина максимально допустимых радиусов обслуживания

Учреждения и предприятия обслуживания Радиус обслуживания, м
Детские дошкольные учреждения *)
в городах при многоэтажной застройке  
в сельских поселениях и городах, при одно- и двухэтажной застройке  
Общеобразовательные школы различных степеней образования *) До 750 для I и II степеней; до 2000 для III степени
Детские дошкольные учреждения, объединенные с начальной школой:
в городах при многоэтажной застройке  
в сельских поселениях и городах, при одно- и двухэтажной застройке  
Внешкольные учреждения жилых районов 750-1500
Помещения для физкультурно-оздоровительных занятий и досуга**)  
Помещения, здания для творчества и спорта учащейся молодежи в жилых районах  
Культурно-зрелищные центры жилых районов  
Физкультурно-спортивные центры жилых районов  
Поликлиники и их филиалы в городах***)  
Раздаточные пункты молочной кухни  
То же, при одно- и.двухэтажной застройке  
Аптеки в городах  
То же, при одно- и двухэтажной застройке  
Предприятия торговли, общественного питания и бытового обслуживания местного значения:
в городах при застройке многоэтажной  
то же, одно-, двухэтажной  
в сельских поселениях  
Отделения связи и филиалы сберегательного банка  
*) Указанный радиус обслуживания не распространяется на специализированные и оздоровительные детские дошкольные учреждения, а также на специальные детские ясли-сады общего типа и общеобразо­вательные школы (языковые, математические, спортивные и т.п.). Пути подходов учащихся к общеобразо­вательным школам с начальными классами не должны пересекать проезжую часть магистральных улиц в одном уровне с транспортом. **) Доступность физкультурно-спортивных сооружений городского значения не должна превышать 30 мин. ***) Доступность поликлиник, амбулаторий, фельдшерско-акушерских пунктов и аптек в сельской местности принимается в пределах 30 мин. (с использованием транспорта).

 

Таблица 2 - Уменьшение радиусов обслуживания в зависимости от уклонов местности

Уклон, ‰ Изменение радиусов пешеходной доступности до различных объектов в зависимости от уклонов местности, м
0-5          
           
           







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 392. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия