Внимание как умственное действие.

У. Найссер. Против внимания как ресурсов и теорий ранней и поздней селекции. Недостаточность предыдущих теоретических подходов. Специфического внимания не существует – это важный, но сопутствующий элемент

1. Предвнимание – диффузное внимание. Быстрая, грубая, автоматизированная обработка. Поступает только то, что требуется в данный момент. Сравнил с палеонтологом.

2. Фокальное внимание – собственно внимание. Анализ через синтез. Процесс построения перцептивного образа. Медленная, глубокая переработка. Медленные, значимые элементы образа – можно ли из них что-нибудь построить.

Эксперимент: красный текст, а меду строчками – черный. Нужно заметить интересное в черном. Если не предупреждают, что спросят про черный, ничего не замечали, кроме своего имени. Если предупреждали, замечали свое имя и часто повторяющееся слово. Т.е. при постановке специальной задачи могут выделить значимую информацию из нерелевантного канала. Внимание – позитивный процесс.

Внимание как перцептивное действие. Перцептивный цикл: схема направляет исследование, исследование выбирает объект (наличную информацию), а наличная информация модифицирует схему. Нет отбора и ограничений. Построение перцептивного образа идет до определенного уровня качества. Схемы обслуживают целевые объекты. Релевантная информация получает все преимущества переработки, все когнитивные возможности.

Эксперимент: доказать, что нет ресурсов и пределов переработки информации. Нужно только сформировать соответствующую схему. Два студента одновременно писали под диктовку и читали. Слова писали немедленно и не глядя. Тестировали понимание прочитанного и узнавание слов из 20 написанных и 20 незнакомых. Всегда улавливали фонетические связи. Поставили задачу обнаруживать связи слов – сумели через 1,5 мес. Новая задача вместо слов писать категорию – через 6 недель справились. Эффективность зависит от навыка.