Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика проведения испытания





Для испытания используется сосновая доска. Перед испытанием измеря­ются стороны поперечных сечений посередине пролета и в четвертях пролета балки и вычисляются их средние значения:

Расчетный пролет

Схема установки для проведения испытаний приведена на рис. 3.2.

Опорные приспособления установки позволяют образцу при загружении свободно поворачиваться в вертикальной и горизонтальной плоскостях, но пре­пятствуют повороту опорных сечений относительно продольной оси. Такое же приспособление установлено посередине пролета. При такой схеме испыта­тельной установки m=12,38, =L/2.

Для измерения перемещений установлены три прогибомера Максимова (П) с ценой деления 0,01мм: один для измерения прогиба посередине пролета в вертикальной плоскости, два других - в четвертях пролета для измерения гори­зонтальных прогибов.

Загружение образца производится ступенями. После явных признаков по­тери устойчивости загружение прекращается и производится разгрузка в обрат­ном порядке. После каждой ступени загружения (разгрузки) снимаются отсчеты по приборам, которые заносятся в журнал испытаний (прил. 3).

3.3. Обработка результатов испытаний По журналу испытаний строятся графики зависимости прогибов от на­грузки (рис. 3.3).

 

 

Вычисляются жесткости образца с учетом кратковременности действия нагрузки при испытании:

 

 

Где МПа (СНиП 11-25-80, прил. 2).

Определяется теоретическое значение критической нагрузки

Сравниваются опытное и теоретически вычисленное значения критиче­ских нагрузок

Вычисляется теоретическое значение максимальной нагрузки из условия прочности образца при изгибе с учетом кратковременности испытания

Определяется опытный коэффициент устойчивости

Вычисляется теоретическое значение коэффициента устойчивости

Где

Сравнивается

Описываются причины расхождения опытных и теоретически вычисленных данных.







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 376. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия