Девушки 2002-2003гг.р.– прыжки в длину
| Место
| Фамилия, имя – участника
| Год рожд.
| Организация
| Результат
| Разряд
| Ф.И.О. – тренера
| |
| Подберезина Валерия
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 4.43
| 1юн
| Осипова Н.А., Спицина И.В.
| |
| Репина Екатерина
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 4.12
| 2юн
| Осипова Н.А., Спицина И.В.
| |
| Тюкалова Елизавета
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 4.10
| 2юн
| Осипова Н.А., Спицина И.В.
| |
| Колесникова Анастасия
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 3.78
| 3юн
| Колесникова И.А.
| |
| Качкарева Алена
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 3.77
| 3юн
| Колесников Г.Е.
| |
| Рудакова Анжелика
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 3.76
| 3юн
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
| |
| Концевая Александра
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 3.75
| 3юн
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
| |
| Ильиных Алина
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 3.69
| 3юн
| Миронов К.С,
| |
| Кемерова Олеся
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 3.55
| 3юн
| Колесникова И.А.
| |
| Грефенштейн Елизавета
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 3.52
| 3юн
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
| |
| Седова Диана
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 3.40
| 3юн
| Колесникова И.А.
| |
| Щербак Софья
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 3.36
| б/р
| Спицина И.В.
| |
| Лищенко Аля
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
| 3.24
| б/р
| Борисова Н.В.
| |
| Луцик Анастасия
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 3.35
| б/р
| Колесникова И.А.
| |
| Чигряй Полина
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 3.15
| б/р
| Спицина И.В.
| |
| Матусевич Анна
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 3.10
| б/р
| Осипова Н.А., Спицина И.В.
| |
| Тихомирова Анна
|
| Кемерово, ДЮСШ №2
| 3.09
| б/р
| Цветко М.В.
| |
| Садовикова Юлия
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 3.00
| б/р
| Чернявская Ю.В., Быков И.С.
| |
| Цыбулькина Валерия
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 2.98
| б/р-
| Матросова Е.С.
| |
| Щеглова Виолетта
|
| Кемерово, ДЮСШ №3
| 2.90
| б/р-
| Цветко М.В.
| |
| Полянова Кристина
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 2.53
| б/р
| Спицина И.В.
| |
| Иванющенко Анастасия
|
| Кемерово, ДЮСШ №7
| 2.52
| б/р
| Колесникова И.А.
| |
| Парамонова Оксана
|
| Кемерово, ОСДЮСШОР
|
| -
| Борисова Н.В.
| | в/к
| Данилова Анастасия
|
| А-Судженск, ДЮСШ №1
| 4.58
| 1юн
| Красовские А.Д., А.С.
| | в/к
| Мишукова Анна
|
| А-Судженск, ДЮСШ №1
| 4.25
| 1юн
| Красовские А.Д., А.С.
| | в/к
| Корниенко Полина
|
| А-Судженск, ДЮСШ №1
| 3.42
| 3юн
| Красовские А.Д., А.С.
| | в/к
| Юрина Карина
|
| А-Судженск, ДЮСШ №1
| 3.17
| б/р
| Красовские А.Д., А.С.
| Управление культуры, спорта и молодежной политики
Федерация легкой атлетики г. Кемерово
Первенство города по легкой атлетике «Спринт, Прыжки, Метания»
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы:
1) первичные...
Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...
Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех составляющих внешней среды, с которыми предприятие находится в непосредственном взаимодействии...
|
|
