Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

САМОЕ БОЛЬШОЕ ОДОЛЖЕНИЕ





Этот преподаватель сделал для нас с Майком самое большое одолжение. Хотя, он сказал правду о наших оценках и его слова нас глубоко травмировали, они также вдохновили нас бороться и доказать, что мы все-таки чего-то стоим и многого добьемся. Его слова сопровождали нас во время обучения в колледже и построения нашего собственного бизнеса.

Несколько лет назад Майк и я встретились с членами школьного объединения, где услышали интереснейшую новость. Было приятно встретиться с людьми, с которыми провели три года в тот период, когда никто из нас в действительности еще не знал, кем он был. Но самое удивительное, что мы узнали, было то, что большинство, так называемых, признанных лидеров в школе, не достигли успехов в последующие годы.

Я рассказываю эту историю, потому что ни я, ни Майк не были успешными детьми в академическом значении этого слова. Мы не были ни финансовыми гениями, ни звездами спорта. Мы были среднестатистическими учениками. Мы не были лидерами в нашем классе. Мне даже кажется, больше того, я даже уверен, что мы не были так от природы одарены, как наши отцы. На наше самосовершенствование повлияли, главным образом, язвительные слова преподавателя и насмешки наших одноклассников. Это, фактически, и был тот последний удар, после которого мы решили учиться на своих ошибках и уметь переживать не только хорошие времена, но и плохие.

То, что ты не очень хорошо учился в школе, не был популярен, не силен в математике, бедный или богатый, или просто у тебя есть какие-то причины критиковать себя, – ничто из всего вышеперечисленного, в конечном счете, не имеют никакого значения. Эти, так называемые, недостатки имеют значение только тогда, если Вы думаете, что они имеют значение. У тех из Вас, кто думает над осуществлением планов, касающихся собственного финансового взлета, конечно же, могут возникнуть сомнения насчет своих же возможностей. Все, что я могу сказать по этому поводу, это – верьте, что у Вас уже сейчас есть все необходимое, чтобы достичь финансовых успехов. Нужно просто увидеть в себе такие Божьи дары, как желание, намерения и глубокую веру в то, что Вы – гений, а все Ваши природные задатки — уникальны.







Дата добавления: 2015-08-11; просмотров: 355. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия