Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НАЧНИТЕ ДЕЙСТВОВАТЬ





1) Ищите наставников. Найдите людей, которые будут учить Вас и помогать Вам как в инвестировании, так и в бизнесе.

А) Ищите образец для подражания. Берите с него пример.

В) Ищите еще один образец, но такой, которому не следует подражать. Делайте выводы из его ошибок.

2) От того с кем проводите все время, зависит Ваше будущее.

а) Запишите фамилии 6 людей, с которыми проводите большую часть своего времени. Своих детей считайте, как одного человека. Помните, что важны лишь фамилии этих людей, или в каких Вы с ними отношениях.

(НЕ ЧИТАЙТЕ КНИГУ ДАЛЬШЕ, ПОКА НЕ ЗАПИСАЛИ ШЕСТЬ ФАМИЛИЙ).

Я присутствовал на одном семинаре лет 15 тому назад, когда инструктор попросил нас сделать то же самое. Я записал 6 фамилий людей, с которыми бываю чаще всего. Потом он попросил нас посмотреть на свой список и заявил: «Вы сейчас смотрите на свое будущее. Те шесть человек, с которыми Вы больше общаетесь, и есть Ваше будущее».

Те шесть человек могут и не быть Вашими самыми близкими друзьями. Возможно, это Ваши сотрудники, муж (жена) и дети, члены церковной общины или благотворительного общества. В моем списке были записаны сотрудники, компаньоны по бизнесу и товарищи по игре в регби.

Инструктор просил нас поменяться местами и обсудить наши списки с другими людьми. Чем больше я обсуждал мой список с другими людьми, чем больше слушал их, я начинал понимать, что следует внести некоторые изменения. Это задание имело мало общего с людьми, с которыми я проводил моё время. Оно относилось к месту моего пребывания и касалось занятий в моей жизни. Через 15 лет я стал проводить большинство времени с другими людьми, кроме одного. Пятеро, которые числились в моем списке, все еще остаются моими дорогими друзьями, но мы редко видим друг друга. Они – великие люди, и они счастливы в жизни. Но изменение коснулось только меня. Я хотел изменить мое будущее. Чтобы успешно изменить мое будущее, я должен был изменить мои мысли, значит, и людей, с которыми я провожу время.

б) Теперь, когда у Вас есть список из 6 людей, следующим шаг.

1) После фамилии каждого человека запишите сектор, в котором они работают.

Действительно ли они – «Е, S, В или I»? Напоминаю: сектор отражает способ, которым человек генерирует большинство своего дохода. Если люди – безработные или ушли на пенсию, впишите сектор, в котором они раньше зарабатывали деньги.

Обратите внимание: человек может иметь больше, чем одно обозначение.

Например, рядом с именем моей жены Ким стояло бы «В» и «I», так как она генерирует 50% ее дохода от каждого из этих двух секторов.

Получается, что Ким возглавит мой список, ибо я и она проводили почти все наше время вместе.

Фамилия Сектор.

1. Ким Киосаки В-I

2. ___________________ ____

3. ___________________ ____

4. ___________________ ____

5. ___________________ ____

6. ___________________ ____

в) Следующий шаг: перечислить уровень каждого человека как инвестора. Пожалуйста, обратитесь к описанию 5 и 7 уровней инвесторов. Ким – инвестор уровня 6. Если Вам трудно определить чей-то уровень инвестора, тогда постарайтесь расспросить его.

Необходимо, чтобы рядом с именем был вписан сектор и уровень инвестора.

ИМЯ СЕКТОР УРОВЕНЬ ИНВЕСТОРА

1. Ким Киосаки В-I 6

2. ___________________ ____ ____

3. ___________________ ____ ____

4. ___________________ ____ ____

5. ___________________ ____ ____

6. ___________________ ____ ____







Дата добавления: 2015-08-11; просмотров: 359. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия