Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теория предельной полезности.


Основы теории предельной полезности разработаны крупными экономистами 19 века (Госсен, Джеванс, Мингер и др.). Названные экономисты создали особое направление в экономической науке, получившее название маржинализм (предельность). Ключевая идея подхода состояла в следующем. Стоимость (ценность) товара определяется не затратами труда на его производство, а полезным эффектом, который он способен принести потребителю. Этот подход противоречил традиционным представлениям классической школы (Смит, Рекарде, Маркс). Так как признавал приоритет конечных результатов функционирования экономики, получил название маржиналистической революции. Маржинализм называют субъективно психологической теорией. Разработчики убеждены, что все категории экономической науки могут быть выведены только из отношения к вещи экономического субъекта, его убеждений, привычек, пристрастей. Они обратили внимание на то, что потребление любого блага носит приростной характер (прирост). Иначе говоря, потребитель не действует по принципу “все или ничего”, а постепенно увеличивает количество единиц потребляемого блага, пока не насытит потребность в этом благе. Нет прибора для измерения полезности, но она измеряется в ютелях. (пример про бутерброд надеюсь, что все помнят на лекции она приводила его). Из этого наблюдения следуют выводы: каждая дополнительная единица товара приносит потребителю дополнительную полезность, которая называется предельной (дополнительной). Предельная полезность носит убыточный характер. Ценность данного блага определяется полезностью последней единицей (имеющейся) этого блага, удовлетворяющего наименее настоятельную потребность.

(ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ТО, КАКОЙ ЗНАЧОК СТОИТ У ВАС В ТЕТРАДИ, КОГДА ВЫ ОБОЗНАЧАЛИ ПОЛЕЗНОСТЬ, МНЕ ТАКОЙ ЗНАЧОК В ОПЕН ОФИСЕ НЕ НАЙТИ, ПОДРИСУЕТЕ “УШКИ” БУКВЕ “U” =)).

Количество бутербродов Полезность
1 5
2 4
3 2
4 1

 

Был обоснован принцип убывающей предельной полезности, согласно которому чем больше потребление некоторого блага, тем меньше полезности, получаемой от единичного приращения потребления этого блага. Впервые этот принцип был сформулирован немецким экономистом Госсеном в 1954 году и в дальнейшем получил название первого закого Госсена.

Кривая предельной полезности имеет отрицательный наклон, так как полезность потребляемого блага постепенно убывает

(график смотрите в тетради)

Кривая общей полезности исходит не из начала координат, поскольку потребитель начинает удовлетворять свою потребность после некоторого объема потребления

(см. график в тетради)

пояснение к графику: график имеет положительный наклон, так как с ростом количества блага растет общая полезность.

(формулу предельной полезности смотрите в лекции)

Когда достигается максимум общей полезности, предельная полезность равна нулю. Это значит, что потребность в данном благе полностью удовлетворена. Чем большим количеством блага мы обладаем, тем меньшую ценность для нас имеет каждая единица.

Ситуация потребительского равновесия (пример про пироженные и кофе см тетрадь)

Вывод: рациональный потребитель в рамках ограниченного бюджета так осуществляет свои покупки, чтобы каждый приобретенный товар принес ему одинаковую предельную полезность пропорционально цене этого товара. В таком случае он получит максимальное удовлетворение. Правило максимизации полезности (условие равновесия потребителя) можно выразить с помощью формулы: (см. Формулу в тетради)

Данное выражение получило название второго закона Госсена, при этом предполагается, что доход и цены фиксированны.

Соотношение между предельными полезностями благ = соотношению их цен (см. формулу в тетради)

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Классификация АРМ-ов. | Теория семейных систем М.Боуэна. Основные теоретические понятия.

Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 637. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия