Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теоретические сведения. Перегревание или переохлаждение организма часто возникает в случаях нахождения людей на открытом воздухе при наличии ветра





Перегревание или переохлаждение организма часто возникает в случаях нахождения людей на открытом воздухе при наличии ветра, повышенной влажности, повышенных физических нагруз­ках или их отсутствии и пр. Оно обусловлено несоответствием теп­лоизолирующих свойств одежды метеорологическим условиям. Физиологическая норма реакции позволяет организму адаптиро­ваться к охлаждающей или нагревающей температуре воздуха, микроклимату, однако его возможности ограничены. Возникаю­щее перегревание иди переохлаждение, даже если оно не опасно для жизни человека, всегда значительно снижает его трудоспособность.

Для защиты от воздействия неблагоприятных условий среды обитания человек использует одежду.

Одежда является как бы вторым (после жилища) кольцом защиты от неблагоприятных погодных условий, механических воздействий, уку­сов насекомых, животных, предохраняет поверхность тела от пы­левого и микробного загрязнения, избыточного солнечного облу­чения, других неблагоприятных факторов бытовой и производ­ственной среды.

Важнейшей физиологической функцией одежды является обес­печение теплового комфорта в разных климатогеографических, бытовых и профессиональных условиях. Одежда позволяет создать пододежный микроклимат с присущей относительной устойчивостью температурно-влажностного режима, газового состава, движения воздуха.

По назначению и характеру использования одежду подразделяют на бытовую, профессиональную (спецодежду), спортивную, военную, больничную, обрядовую и др.

Одежда должна соответствовать следующим основным гигиеническим требованиям.

1. Обеспечивать оптимальный пододежный микроклимат и способствовать тепловому комфорту человека.

2. Не затруднять дыхание, кровообращение и движения человека, не смещать и не сдавливать внутренние органы, опорно-двигательный аппарат.

3. Быть достаточно прочной, легко очищаться от внешних и внутренних загрязнений.

4. Не содержать выделяющихся во внешнюю среду токсических химических примесей, не иметь физических и химических свойств, неблагоприятно влияющих на кожу и организм в целом. Иметь сравнительно небольшую массу (до 8—10 % массы тела человека).

Существуют разнообразные вилы специальной одежды, которые в зависимости от назначения и в соответствии с ГОСТ 12.4.103 — 83 «Одежда специальная защитная, средства индивидуальной защиты ног и рук. Классификация» делятся на 15 групп и 42 подгруппы (табл. 1)

Таблица 1

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 529. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия