Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОППЕНГЕЙМЕР





 

Роберт Оппенгеймер (1904–1967) – американский физик, возглавлявший работы по созданию атомной бомбы.

 

* * *

 

• Ни один человек не должен покидать стены наших университетов без понимания того, как мало он знает.

• Свобода исследования не должна встречать никаких барьеров. В науке нет места догме. Ученый свободен и должен иметь неограниченное право задавать любые вопросы, подвергать сомнению любые утверждения, искать любые доказательства, исправлять любые ошибки. Наша политическая жизнь тоже основана на открытости. Мы знаем, что единственный способ избежать ошибки – это обнаружить ее, а единственный способ обнаружить ошибку – быть свободным в исследовании. И мы знаем, что пока мы вольны спрашивать всё, что считаем нужным, вольны говорить всё, что думаем, и вольны думать всё, что желаем, свобода никогда не может быть потеряна и наука никогда не может деградировать.

• Если атомные бомбы пополнят в качестве нового оружия арсеналы воинственного мира… то наступит время, когда человечество проклянет названия Лос-Аламос и Хиросима. Народы мира должны объединиться – или они погибнут.

• Гений видит ответ прежде, чем вопрос.

• Человек, на исправление ошибок которого потребовалось целое десятилетие, – это действительно человек! (Об Альберте Эйнштейне)

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 407. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия