Студопедия — ЗАЯВЛЕНИЕ. Прошу допустить меня к участию в конкурсе на обучение по направлению подготовки _______________________________________профиль______________________
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАЯВЛЕНИЕ. Прошу допустить меня к участию в конкурсе на обучение по направлению подготовки _______________________________________профиль______________________

Прошу допустить меня к участию в конкурсе на обучение по направлению подготовки _______________________________________профиль________________________________по форме обучения очной очно-заочной (вечерней) заочной

Прошу засчитать в качестве результатов вступительных испытаний результаты ЕГЭ:

Наименование предмета ЕГЭ (баллы)
Регистрационный № свидетельства № свидетельства Баллы Место сдачи ЕГЭ
  --      
  --      
  --      
Наличие (отсутствие) диплома победителя или призера олимпиады школьников (наименование олимпиады) Наименование документа, №, дата
   
   
   

 

Прошу допустить меня к вступительным испытаниям по следующим общеобразовательным предметам[1]:_______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

О себе сообщаю следующее:

Окончил (ла) в ________году

 общеобразовательную школу;

 другое

______________________________________________________________________________

(наименование учебного заведения)

 

Документ об образовании: ______________серия  №  от ..

 

Иностранный язык: английский немецкий  французский  другой

Наличие (отсутствие) особых прав поступления в РМАТ, установленных законодательством РФ:[2]_____________________________________________________________________

(сведения о документе)

 

Довузовская подготовка:  подготовительные курсы;

 воскресная школа (1 год);

 лицейские классы (2 года и более).

Родители:

________________________________________ тел.: +7----

________________________________________

________________________________________ тел.: +7----

_________________________________________

 

Необходимо ли общежитие:  да;  нет

С лицензией на право осуществления образовательной деятельности,

свидетельством о государственной аккредитации и приложениями

к ним, Уставом РМАТ, Правилами внутреннего распорядка РМАТ,

Правилами приема в РМАТ, правилами подачи апелляции ознакомлен(а): __________________

(подпись поступающего)

Получение высшего профессионального образования данного уровня

впервые подтверждаю: ___________________

(подпись поступающего)

Подачу заявления не более чем в 5 вузов подтверждаю: ___________________

(подпись поступающего)

Ознакомлен (а) с датой предоставления оригинала документа

государственного образца об образовании: ___________________

(подпись поступающего)

 

 

«___» ______________ 20__ г. ___________________

(подпись поступающего)

 


[1] Для лиц, указанных в п.п. 3.2.-3.4 Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования, утвержденного 21.10.2009 г приказом Минобрнауки России №442.

[2] В соответствии с пунктом 71 Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования, утвержденного 21.10.2009 г приказом Минобрнауки России №442.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Стиль Шале. | ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.1. Настоящие Правила определяют порядок подготовки, проведения и зачета восхождений в горах.

Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 258. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия