Студопедия — Нормирование
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Нормирование






! По каким показателям вредности нормируются факторы атмосферного воздуха:

*+ санитарно-бытовой, санитарно-токсикологический, рефлекторный

* общесанитарный, миграционно-водный

* транслокационный, трансмиссивный

* миграционно-водный, миграционно-воздушный

* рефлекторный, трансграничный, миграционно-воздушный

! По каким показателям вредности нормируются факторы почвы:

* санитарно-бытовой, токсикологический, радиологический

*+ общесанитарный, транслокационный, миграционно-водный

* органолептический, токсикологический, санитарно-бытовой

* органолептичсекий, рефлекторный, санитарно-бытовой

* рефлекторный, токсикологический, транслокационный

! По каким показателям вредности нормируются факторы воды:

* санитарно-бытовой

*+ общесанитарный

* транслокационный

* миграционно-водный

* рефлекторный

! В основу какого принципа гигиенического нормирования положено определение ВОЗ,

согласно которому любое химическое вещество при определенных условиях

может быть токсичным:

* принцип “доза – время – эффект”

* принцип учета всех неблагоприятных воздействий

* принцип разделения объектов окружающей среды

*+ принцип пороговости

* принцип дифференцировки биологических ответов

! К какому показателю вредности относят накопление вещества в растениях

при загрязнении почвы:

* общесанитарный

* санитарно – бытовой

* санитарно – токсикологический

* специфический

*+ Транслокационный

! К какому показателю вредности относят влияние на процессы естественного

самоочищения почвы:

*+ общесанитарный

* санитарно – бытовой

* санитарно – токсикологический

* специфический

* транслокационный

! Какой показатель вредности характеризует раздражающее действие вредных веществ

на слизистые оболочки верхних дыхательных путей и глаз:

* органолептический

* общесанитарный

* санитарно – бытовой

*+ рефлекторный

* специфический

! Укажите нормативы для радиационных факторов

* ПДК

*+ ПД

* ОБУВ

* НДК

* ОУВ

! Укажите норматив для химических факторов

*+ ПДК

* ПД

* ПДУ

* НДК

* ОУВ

! Понятие мониторинга окружающей среды:

*+ система наблюдений, оценки и прогноза состояния окружающей среды

* система наблюдения за качеством окружающей среды

* система антропогенных и фоновых наблюдений за качеством объектов окружающей среды

* система оценки прогноза

* система оценки качества воздуха

! Рисунок #$gig10.jpg/

Чему соответствует цифра 1 пирамиды биологических ответов на воздействие загрязнений

*+ смертность

* заболеваемость

* физиологические признаки болезни

* изменения неизвестной этиологии

* накопление загрязнителей в организме

! Рисунок #$gig10.jpg/

Чему соответствует цифра 2 пирамиды биологических ответов на воздействие загрязнений

* смертность

*+ заболеваемость

* физиологические признаки болезни

* изменения неизвестной этиологии

* накопление загрязнителей в организме

! Рисунок #$gig10.jpg/

Чему соответствует цифра 3 пирамиды биологических ответов на воздействие загрязнений

* смертность

* заболеваемость

*+ физиологические признаки болезни

* изменения неизвестной этиологии

* накопление загрязнителей в организме

! Рисунок #$gig10.jpg/

Чему соответствует цифра 4 пирамиды биологических ответов на воздействие загрязнений

* смертность

* заболеваемость

* физиологические признаки болезни

*+ изменения неизвестной этиологии

* накопление загрязнителей в организме

! Рисунок #$gig10.jpg/

Чему соответствует цифра 5 пирамиды биологических ответов на воздействие загрязнений

* смертность

* заболеваемость

* физиологические признаки болезни

* изменения неизвестной этиологии

*+ накопление загрязнителей в организме

 

! Какие из ниже перечисленных дисциплин относятся к профилактическим:

* Терапия

* Хирургия

* Гинекология

*+ Гигиена.

* Отоларингология

! Реакция организма на воздействие химического вещества зависит от

следующих показателей:

*+ Биологической активности вещества; дозы вещества; сопротивляемости организма

* Физико-химических свойств вещества, функционального состояния организма

* Биологической активности вещества, уровня загрязнения окружающей среды

* Токсичности вещества

* Распространнености и устойчивости вещества в окружающей среде.

! Изменение качества средового объекта, проявляющееся в появлении постороннего запаха,

привкуса, изменение цвета и окраски – это:

*+ Органолептический показатель вредности

* Общесанитарный показатель вредности.

* Санитарно-бытовой показатель вредности.

* Специфический показатель вредности.

* Рефлекторный показатель вредности.

! Изменение численности, видового состава и активности сапрофитной микрофлоры,

влияющие на процессы естественного самоочищения – это:

* Органолептический показатель вредности

*+ Общесанитарный показатель вредности.

* Санитарно-бытовой показатель вредности.

* Специфический показатель вредности.

* Рефлекторный показатель вредности.

! Изменение климата местности, прозрачности атмосферы, растительности, бытовых условий

– это:

* Органолептический показатель вредности

* Общесанитарный показатель вредности.

*+ Санитарно-бытовой показатель вредности.

* Специфический показатель вредности.

* Рефлекторный показатель вредности.

! Раздражающее действие на слизистые оболочки верхних дыхательных путей, глаз

* Органолептический показатель вредности

* Общесанитарный показатель вредности.

* Санитарно-бытовой показатель вредности.

* Специфический показатель вредности.

*+ Рефлекторный показатель вредности.

! Аллергенное, гонадотоксическое, эмбриотоксическое действие вещества в дозах

ниже уровня его хронического токсического влияния – это:

* Органолептический показатель вредности

* Общесанитарный показатель вредности.

* Санитарно-бытовой показатель вредности.

*+ Специфический показатель вредности.

* Рефлекторный показатель вредности.

! Общетоксическое действие на организм человека – это:

* Органолептический показатель вредности

* Общесанитарный показатель вредности.

*+ Санитарно-токсикологический показатель вредности.

* Специфический показатель вредности.

* Рефлекторный показатель вредности.

! Наибольшей силе биологического ответа соответствует

*+ смертность

* заболеваемость

* физиологические признаки болезни

* изменения неизвестной этиологии

* накопление загрязнителей в организме

! К какому классу относятся чрезвычайно опасные вещества?

*+ 1

* 2

* 3

* 4

* 5

! К какому классу относятся опасные вещества?

* 1

*+ 2

* 3

* 4

* 5

! К какому классу относятся умеренно опасные вещества?

* 1

* 2

*+ 3

* 4

* 5

! К какому классу относятся мало опасные вещества?

* 1

* 2

* 3

*+ 4

* 5

! Степень реакции организма на воздействие химического фактора зависит от:

*+ Дозы вещества

* Стабильности вещества в ОС

* Распространенности нормируемого фактора в окружающей среде

* Трансформации вещества в ОС

* Наличия информации о факторе

! Установленный гигиенический норматив гарантирует:

* Эффективность мер по снижению существующих концентрации

*+ Абсолютную безопасность человека при учете самых последних достижений современной

науки

* Эффективные способы очистки выбросов или сбросов в окружающую среду

* Стабильность вещества в окружающей среде

* Трансформацию вещества в окружающей среде

! Наибольшей силе биологического ответа организма соответствует:

* Заболеваемость

* Накопление вещества в организме

*+ Смертность

* Физиологические признаки болезни

* Сдвиги в организме неизвестной природы

! Наименьшей силе биологического ответа организма соответствует:

* Заболеваемость

*+ Накопление вещества в организме

* Смертность

* Физиологические признаки болезни

* Сдвиги в организме неизвестной природы

! Нормативы должны учитывать следующие группы населения:

* Спортсменов

* Военных

*+ Детей и стариков

* Студентов

* Домохозяек

! Биологические факторы окружающей среды:

*+ Микроорганизмы

* Металлы

* Жиры

* Углеводы

* Белки, синтезируемые из нефтепродуктов

! Какие виды биологических ответов организма должен исключать норматив:

*+ Смертность, заболеваемость

* Накопление вещества в организме

* Кумуляцию

* Поступление вредных химических веществ в организм

* Наименьшую силу биологического ответа, встречающуюся с наибольшей частотой среди

населения

! Укажите принципы гигиенического нормирования:

* Постепенности

*+ Пороговости

* Трансформации вещества в окружающей среде

* Создание двигательной активности

* Покрытия энергозатрат

! Полную информацию о биологической активности вещества дает:

* Острый эксперимент

* Изучение влияния на органолептические признаки вредности

*+ Хронический эксперимент

* Эксперимент по определению кумулятивности вещества

* Подострый эксперимент

! Эксперименты по нормированию ставятся на людях-добровольцах при:

* Определении среднесмертельной дозы

* Установлении кумулятивности

*+ Установлении порога запаха атмосферных загрязнений

* Установлении порога хронического воздействия

* Установлении порога по эмбриотоксическому воздействию

! Среднесмертельная концентрация:

* LD 100

*+ CL 50

* Порог хронического действия

* Коэффициент кумуляции

* ПДК

! Кумулятивность вещества:

* Среднесмертельная концентрация

* Клиника интоксикации

*+ Накопление вещества в органах и системах организма

* Порог острого действия

* Порог хронического действия







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1191. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия