КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ
В результате прохождения квалификационной практики студент должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
Таблица 1
| № п/п
| Содержание компетенции
| В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
| | Знать
| Уметь
| Владеть
|  ПК-31
| Способен использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии
| Иметь представление о современных методах обработки деталей машин
| Уметь разрабатывать операционные технологические процессы изготовления деталей на металлорежущем оборудовании
|
| |
|
| 
|
|
| |
|
|
| Продолжение таблицы 1
|  ПК-32
| Способен выполнять работы соответствующего квалификационного уровня
| Знать особенности конструкции и работы универсального оборудования
Знать принципы и последовательность разработки операционного технологического процесса изготовления деталей.
Знать технологию, способы и приемы обработки деталей на металлорежущем оборудовании
Знать особенности рациональной организации трудового процесса и рабочего места.
| Уметь разрабатывать операционные технологические процессы изготовления деталей на универсальном металлорежущем оборудовании
Уметь производить наладку и настройку универсального металлорежущего оборудования
Уметь разрабатывать управляющие программы токарной и фрезерной обработки деталей.
Уметь правильно организовывать трудовой процесс и собственное рабочее место. Уметь контролировать точность изготавливаемых деталей.
| Владеть навыками наладки и настройки универсального оборудования.
Владеть навыками обработки деталей на универсальном металлорежущем оборудовании.
Владеть навыками определения точности изготавливаемых деталей.
| |
|
| 
|
|
| | Продолжение таблицы 1
| | ПК-33
| Готов к повышению производительности труда и качества продукции, экономии ресурсов и безопасности
| Знать технологию, способы и приемы обработки деталей на металлорежущем оборудовании
Знать особенности рациональной организации трудового процесса и рабочего места.
| Уметь правильно организовывать трудовой процесс и собственное рабочее место
|
|  ПК-24
| Способен организовывать учебно-производственный (профессиональный) процесс через производительный труд
| Знать основы организации производственного процесса в учебных мастерских и на предприятия
| Уметь организовывать собственную деятельность по изготовлению изделий машиностроения на универсальном металлорежущем оборудовании
|
| | ПК-36
| Готов к производительному труду
| Знать технологию, способы и приемы обработки деталей на металлорежущем оборудовании
Знать особенности рациональной организации трудового процесса и рабочего места.
| Уметь правильно организовывать трудовой процесс и собственное рабочее место.
|
| |
|
| 
|
|
| | Окончание таблицы 1
|  ПК-25
| Способен организовывать и контролировать технологический процесс в учебных мастерских, организациях и предприятиях
| Знать принципы и последовательность разработки операционного технологического процесса изготовления деталей.
Знать технологию, способы и приемы обработки деталей на металлорежущем оборудовании
Знать особенности рациональной организации трудового процесса и рабочего места
| Уметь разрабатывать операционные технологические процессы изготовления деталей на универсальном металлорежущем оборудовании
Уметь правильно организовывать трудовой процесс и собственное рабочее место.
| Владеть навыками обработки деталей на универсальном металлорежущем оборудовании.
|
| | | |  |
Структура и содержание квалификационной практики
Таблица 2
| № п/п
| Разделы (этапы) практики
| Виды производственной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов
| Форма текущего контроля
| |
| Организационный этап
| 1.1 Подготовка приказа о проведении квалификационной практики
1.2 Проведение установочного собрания студентов, на котором объясняется содержание практики, выдается программа, дневники и индивидуальные задания.
| Отметка о присутствии на собрании
|  2
| Подготовительный этап
| 1.1. Оформление студентов – практикантов на предприятия. Оформление начинается за неделю до начала практики.
1.2. Проведение на предприятиях инструктажа по технике безопасности и правилам внутреннего распорядка
1.3. Знакомство с цехом где предстоит работать.
1.4. Проведение экскурсий с целью ознакомления с основными заготовительными, механообрабатывающими и механосборочными цехами предприятия;
| Записи в дневнике. Записи в журнале по технике безопасности.
| |
| Производственный этап
| На этом этапе студент:
3.1.Выполняет работы на металлообрабатывающем станке (токарном, фрезерном) по чертежам и картам технологического процесса и нормам времени; по характеру сложности, соответствующим квалификационным характеристикам 2-3 разряда; или выполняет работу оператора станков с ЧПУ; или выполняет работу слесаря механосборочных работ.
3.2.Изучает работу на металлообрабатывающем оборудовании в условиях промышленного производства.
3.3.Изучает принцип действия и устройство приспособлений, применяемых при обработке деталей на механообрабатывающем или сборочном производствах.
3.4.Изучает мерительный инструмент, применяемый на рабочем месте, способы и правила измерения.
3.5.Изучает технологическую документацию процессов
| Записи в дневнике. Отчет студента о практике.
| 
Продолжение таблицы 2
|  4
| Этап обработки и анализа полученной информации. Подготовка и защита отчета по практике.
| 4.1.Студент –практикант по результатам практики сдает и защищает отчет. Отчет должен содержать информацию о всей работе, выполненной за время практики в соответствии с программой и полученным заданием.
4.2.Отчет должен иметь следующие разделы:
4.2.1.Введение, в котором дается краткое описание истории завода, производственной структуры предприятии, а также цели и задачи практики.
4.2.2.Общее задание, в котором описывается ознакомительная деятельность студента-практиканта: экскурсии по ознакомлению с заготовительными, механообрабатывающими и механосборочными цехами; Консультации и беседы о выпускаемой продукции, о разновидностях применяемого оборудования, об особенностях производства.
4.2.3.Индивидуальное задание, в котором студент дает описание конструкции, основных движений, техническую характеристику и технологические возможности станка на котором выполнялись производственные работы. Необходимо привести рисунок общего вида станка с указанием основных узлов и механизмов.
Практиканты-слесари аналогично описывают и изображают оборудование и механизмы, используемые при выполнении сборочных работ.
4.2.4.Должен быть описан технологический маршрут обработки, способ получения заготовки одной детали сложностью 3-4 разряда на 7-9 переходов с указанием применяемого оборудования, приспособлений, режущего и мерительного инструмента, а также режимов резания.
Привести чертеж этой детали и эскиз выполняемых переходов, могут быть использованы заводские технологические карты (маршрутные, операционные).
4.2.5.Список использованной литературы, в который должны быть включены техническая и справочная литература.
| Защита отчета по практике
| |
|
| 
|
| |
|
| Окончание таблицы 2
| 
|
| 4.2.6.Офомление отчета.
Отчет оформляется на листах бумаги А4 с одной стороны с полями. Титульный лист оформляется как показано в приложении А и выполняется на отдельном листе.
Отчет должен иметь оглавление (содержание) в начале и список литературы в конце. Текст отчета делится на разделы, подразделы и пункты с соответствующей нумерацией. Нумерация страниц должна быть сквозной.
Схемы, рисунки, эскизы и др., представленные в тексте должны иметь, кроме номера и поясняющие данные.
В конце отчета располагаются приложения, в которые входят чертеж детали, технологические карты (маршрутные, операционные, эскизы) и др.
Оформленный отчет сдается руководителю практики на проверку с последующей защитой.
|
| | | | | | | | | | | |  |
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ
Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
|
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
|
|
