Студопедия — ТРЕНИНГ ЛИДЕРСТВА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТРЕНИНГ ЛИДЕРСТВА






(группа П2)

 

 

Севастополь

2012 г


I. ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Предмет: тренинг лидерства

Группа П2

Курс:подготовка бакалавров Направление, специаль- ность,образовательно-квали- фикационный уровень Характеристика учебной дисциплины
Количество кредитов, соответствующих ЕСТS: 2 Модулей: 1 Содержательных модулей: 2 Общее количество часов: 60 Недельных часов: 4 Шифр и название направления: 0301 Социально-политические науки Шифр и название специальности: 6.030102 Психология Образовательно-квалифи-кационный уровень: бакалавр Обязательная Год подготовки: 2 Семестр: 4 Лабораторные: 32 часа Самостоятельная работа: 28 Индивидуальная работа: 4 ч Вид контроля: зачет

 

II. ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Цель данного тренинга – развитие лидерских качеств у студентов-психологов за счет:

· осознания и наращивания лидерского потенциала;

· повышение эффективности действий руководства в ситуациях, требующих применения лидерских способностей.

· формирование и развитие навыков организации совместной-командной работы

· развитие умений управлять динамикой, мотивацией и сплоченностью групп.

· развитие лидерского потенциала участников.

В результате прохождения занятий студент должен знать содержательную основу и принципы эффективного взаимодействия, способы и приемы его достижения, факторы, препятствующие конструктивному взаимодействию в процессе принятия групповых решений. Уметь строить разнообразные варианты поведения в процессе межличностного взаимодействия, владеть необходимыми средствами и способами общения, в которых эти средства организованы. Ознакомиться с основными принципами, методами и психотехническими играми при проведении тренинга лидерства.

III. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

В западной школе управления лидер и руководитель - это синонимы. Однако в жизни это далеко не всегда тождественные понятия. Недаром, тема лидерства в современном менеджменте — это тема номер один. Лидерство предполагает не только (и не столько) владение навыками управления подчиненными. Лидер - это тот, кого готовы слушаться не потому, что он наделен властными полномочиями. Лидерство это — умение определять направление развития, формировать Видение, осуществлять преобразования, воодушевлять людей на воплощение своих идей. Этот тренинг лидерства направлен на развитие лидерских качеств, осознание и наращивание их лидерского потенциала. Данный курс является одним из этапов в системе подготовки психологов.

Программа тренинга базируется на двух блоках, имеющих определенные, взаимосвязанные друг с другом задачи.

Первый блок направлен на исследование и осознание участниками тренинга своего «лидерского потенциала».

Среди задач первого блока можно выделить:

· Рассмотреть рычаги власти руководителя. Что делает человека лидером: личностные качества, специальные знания и доступ к информации, связи, возможность поощрять и наказывать. Формальный и реальный лидер.

· Изучить лидерские роли, которые присутствуют в команде, организации.

· Провести анализ ресурсов и ограничений для наращивания лидерского потенциала в организации.

Второго блок направлен на развитие лидерских качеств, умения организовать и руководить совместной работрой (командная работа). Данный этап тренинга обеспечивает сплочение членов группы, способствует развитию у них эмпатии и рефлексии.

Среди задач второго блока можно выделить такие задачи как:

· Научиться приемам, методам приобретения авторитета в коллективе. Развивать навыки лидера.

· Освоить технологии укрепления лидерских позиций в эмоционально-напряженных, проблемных ситуациях (конкуренция со стороны подчиненного, конфликты в коллективе, высокая неопределенность среды вне команды, сопротивление изменениям).

· Привлечение и удержание внимания группы. Создание и укрепление авторитета лидера. Захват и сохранение власти в группе. Распознавание и противодействие внутригрупповым манипуляциям. Использование контрманипуляций. Игры внутри коллектива.

· Конструктивная обратная связь. Правила наложения взыскания и выражения поощрения. Алгоритм конструктивной критики. Алгоритм конструктивного поощрения. Конфронтация как способ укрепления власти лидера.

· Проблемные, конфликтные ситуации – практика лидерства. Управление конфликтами.

Данный блок направлен на выработку модели эффективной группы, на формирование умений и усвоение эффективных способов организации для принятия групповых решений, на развитие навыка анализа последствий принятия решения. Также на данном этапе тренинга происходит усвоение поведенческого репертуара своих основных ролей и эффективных стратегий поведения в конфликтных ситуациях.

Групповая тренинговая работа имеет ряд специфических особенностей: соблюдение принципов организации групповой работы, наличие более или менее постоянной группы (12-18 человек), создание организационного пространства общения и климата психологической безопасности, работа в режиме «здесь и теперь», объективизация субъективных чувств и эмоций участников группы относительно друг друга по средствам вербализованной рефлексии.

Таким образом, тренинг лидерства способствует:

· накоплению личного опыта групповой работы, проявления лидерских качеств;

· овладению способами межличностного взаимодействия, организации команды и ее управлением;

· гибкости в межличностных отношениях, ответственности за свои действия;

· способности к рефлексии, адекватному восприятию себя и окружающих;

· способности к принятию и аттракции;

· возможности получения обратной связи в общении;

· способности к компромиссному поведению.

 

IV. СТРУКТУРА СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО КРЕДИТА КУРСА







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1156. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия