Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели и задачи дисциплины. В результате освоения учебной дисциплины бакалавр менеджмента уметь:





В результате освоения учебной дисциплины бакалавр менеджмента уметь:

– оценивать природно-ресурсный потенциал территории (региона) и отдельные виды природных ресурсов, их вещественно-энергетические характеристики;

– выполнять географический анализ населения и трудовых ресурсов, выявлять и анализировать современные демографические, этнические и трудовые проблемы экономических районов России;

– определять влияние технических и технологических особенностей предприятий промышленности, сельского хозяйства и других отраслей материального производства на их размещение по территории страны и эффективность производства в целом;

– владеть методами исследований международных экономических связей и мировых рынков, решать проблемы интегрирования России и ее регионов в мировое хозяйство;

– давать оценку геополитического и геоэкономического положения страны и отдельных регионов;

– оценивать влияние закономерностей географического распространения технических и общественных инноваций на развитие регионов и конкретных территорий;

– вырабатывать рекомендации социально-экономического характера, способные оптимизировать меры по развитию регионов.

 

1.4. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины:

В совокупности с другими дисциплинами базовой части ФГОС ВПО дисциплина «Экономика природопользования» направлена на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций бакалавра менеджмента:

- знает трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-1);

- знает нормативно-правовую базу в области безопасности и охраны труда, а также определение ответственности за нарушение трудового законодательства (ПК-2);

- знает содержание основных разделов Социального права, Миграционного права - касающихся социально-трудовой сферы, содержание основных документов международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПКП-3).

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

1) знать:

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК -23);

 

2) владеть:

- способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процесс (ОК-13)

- владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

3) уметь:

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9)

- умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31).

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 379. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия