Студопедия — Стандартные» величины социального и экономического ущерба, наносимого одним случаем инфекционного заболевания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Стандартные» величины социального и экономического ущерба, наносимого одним случаем инфекционного заболевания






Нозологическая форма Ущерб
Социальный (относительная Экономический (условные единицы)
величина) дети взрослые всего
Брюшной тиф и паратифы 47, 85      
Другие сальмонеллезные инфекции 42,31      
Дизентерия 11,74      
Гастроэнтероколиты 52,80      
Вирусный гепатит А 12,68      
Вирусный гепатит В 147,17      
Дифтерия 131,62      
Коклюш 8,16      
Скарлатина 6,87      
Корь 14,60      
Ветряная оспа 7,17      
Эпидемический паротит 7,23      
Менингококковая инфекция 357,56      
Сибирская язва 67,77      
Грипп + ОРВИ 8,48      
           

 

 


 

 

Таблица 2

Социальная, экономическая и эпидемиологическая значимость инфекционных заболеваний в г. N

Нозологическая форма Абсолют-ное число случаев заболе-ваний Показатель заболевае-мости (на 100 000 населения) Стандартная величина ущерба Ущерб Значимость (номер ранга) Сумма рангов
социаль-ного (относи-тельная величина) экономи-ческого (условные единицы) социаль-ный эконо-мический эпидемиоло-гическая социальная экономи-ческая
Брюшной тиф   2,75 47,85   131,59          
Дизентерия Зонне   84,33 11,74   990,03          
Дизентерия Флекснера   29,94 11,74   351,50          
Вирусный гепатит А   315,02 12,68   3994,45          
Вирусный гепатит В   31,78 147,17   4677,06          
Сальмонеллезы   61,72 42,31   2611,37          
Скарлатина   210,22 6,87   1444,21          
Коклюш   6,42   8,16 52,39          
Менингокок-ковая инфекция   12,83   357,56 4587,49          
Корь   30,25   14,60 441,65          

Таблица 3







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1842. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия