Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Б) до 5 суток;





Г) проведение заключительной дезинфекции силами приемного отделения.

2. Применение противочумных костюмов на основании МУ 3.4.2552-09 необходимо при работе с больными:

а) первый тип костюма и четвёртый;

Б) первый и второй типы костюма;

в) четыре типа костюма;

г) второй и четвертый типы костюма.

 

3. Применение противочумных костюмов на основании СП 1.3.3118-13 "Безопасность работы с микроорганизмами I - II групп патогенности (опасности)" (приложение 5 и 6) необходимо при работе с больными:

а) первый тип костюма и четвёртый;

б) первый и второй типы костюма;

В) четыре типа костюма;

г) второй и четвертый типы костюма.

 

4. К карантинным особо опасным карантинным инфекциям не относятся следующие инфекционные заболевания:

а) оспа, полиомиелит, человеческий грипп;

б) ТОРС, холера, чума, желтая лихорадка, лихорадка Ласса;

в) болезни – Марбурга, Эбола, малярия, крымская геморрагическая лихорадка, лихорадка западного Нила, менингококковая болезнь;

Г) оспа коров, бешенство, ящур.

5. Механизм передачи холеры:

А) фекально-оральный;

б) трансмиссивный;

в) контактно-бытовой;

г) парентеральный.

 

8. Инкубационный период при холере:

а) 3-7 суток;

б) до 5 суток;

в) 10-14 суток.

 

9.Регламентирующая документация по особо опасным инфекциям:

а) МУ 3.4.1028 – 01 «Организация и проведение первичных мероприятий в случаях выявления больного (трупа), подозрительного на заболевания карантинными инфекциями, контагиозными вирусными лихорадками, малярией и инфекциями неясной этиологии, имеющими важное значение»;

б) СП 3.4.2318 – 08 «Санитарная охрана территории Российской Федерации»;

в) СП 3.1.1.2341 – 08 «Профилактика вирусного гепатита В».

 

10.Все лечебно – профилактические учреждения должны иметь необходимый пополняемый запас:

а) медикаментов для проведения симптоматической терапии, экстренной профилактики, химиопрофилактики малярии;

б) средств личной профилактики;

в) средств индивидуальной защиты – противочумные костюмы I типа;

г) дезинфицирующих средств.

д) всё верно

12. Медицинский персонал, находящийся в очаге с больным чумой, КВГЛ подлежит:







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 4335. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия