| Вид учебной работы
| Всего часов
| Семестры
|
| I
|
|
| Аудиторные занятия (всего)
|
|
|
|
| Лекции
|
|
|
|
| Практические занятия, семинары
|
|
|
|
| Лабораторные работы
|
|
|
|
| Консультации
|
|
|
|
| Самостоятельная работа (всего)
|
|
|
|
| Задания исследовательского характера
|
|
|
|
| Реферат
|
|
|
|
| Эссе
|
|
|
|
| Подготовка к семинарским занятиям
|
|
|
|
| Вид промежуточной аттестации:
| зачет
| I
|
|
| Общая трудоемкость (часы)
зачетные единицы
|
|
|
|
|
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание разделов дисциплины
| №
п/п
| Наименование раздела дисциплины
| Содержание раздела
|
| 1.
| Введение
| Естественно-научная и гуманитарная культуры. Общая характеристика науки. Методы научного познания. Логика научного познания.
|
| 2.
| Научная картина мира и ее функции в развитии научного знания
| Периодизация развития науки.
Научные революции в истории естествознания.
Построение и эволюция естественнонаучной картины мира.
|
| 3.
| Фундаментальные понятия и принципы современного естествознания
| Пространство, время, движение. Специальная теория относительности Общая теория относительности. Принципы современной физики. Законы сохранения. Структурные уровни организации материи. Корпускулярно-волновой дуализм объектов микромира. Кварковая модель строения атома.
|
| 4.
| Эволюция Вселенной
| Развитие представлений о строении Вселенной. Солнечная система. Теория Большого взрыва. Модель расширяющейся Вселенной. Эволюция Вселенной. Глобальный эволюционизм..
|
| 5.
| Самоорганизация и эволюция химических систем
| Концептуальные уровни в познании веществ и химические системы. Химические процессы, самоорганизация и эволюция химических систем. Общая характеристика современного химического знания.
|
| 6.
| Биологические основы жизни
| Системный подход в биологии. Биологические уровни организации материи. Концепция эволюционного происхождения жизни. Биосфера и человек. Экология. Анторопосоциогенез.
|
