Студопедия — Свойства железа.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Свойства железа.






При нагревании на воздухе выше 200 °С железо взаимодействует с кислородом: 3Fe + 2O2 = Fe3O4.  
С неметаллами: 2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3,Fe+S =FeS.
В воде в присутствии кислорода железо медленно окисляется кислородом воздуха (корродирует): 4Fe + 3O2 + 6H2O = 4Fe(OH)3.  
При температуре 700–900 °С раскаленное железо реагирует с водяным паром: 3Fe + 4H2O = Fe3O4 + 4H2.  
Железо реагирует с разбавленными растворами соляной и серной кислот, образуя соли железа (II): Fe + 2HCl = FeCl2 + H2, Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2;
C разбавленной азотной кислотой образует нитрат железа (III): Fe + 4HNO3 = Fe(NO3)3 + NO + 2H2O.
При обычных условиях концентрированные (до 70%) серная и азотная кислоты пассивируют железо. При нагревании возможно взаимодействие с образованием солей железа (III): 2Fe + 6H2SO4 = Fe2(SO4)3 +3SO2 +6H2O, Fe + 6HNO3 = Fe(NO3)3 + 3NO2 + 3H2O.
Железо вытесняют металлы, которые расположены правее в электрохимическом ряду напряжений их растворов солей: Fe + SnCl2 = FeCl2 + Sn,  

Соединения железа (II). Соединения железа со степень окисления железа +2 малоустойчивы и легко окисляются до производных железа (III).

Оксид железа (II) – порошок черного цвета. Проявляет преимущественно основные свойства. В воде не растворяется, растворяется в неокисляющих кислотах: FeO+2HCl = FeCl2+H2O. Проявляет восстановительные свойства: 3FeO + 10HNO3 = 3Fe(NO3)3 + NO + 5H2O.
Получается в процессе восстановления оксида железа (III) водородом или оксидом углерода (II): Fe2O3 + H2 = 2FeO + H2O, Fe2O3 + CO = 2FeO + CO2.
Гидроксид железа (II) Fe(OH)2 имеет серовато-зеленую окраску, в воде не растворяется. При температуре выше 150 °С разлагается, быстро буреет вследствие окисления: 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3. Проявляет основные свойства, реагирует с неокисляющими кислотами: Fe(OH)2 + 2HCl = FeCl2 + 2H2O. При взаимодействии с азотной или концентрированной серной кислотой образуются соли железа (III): 2Fe(OH)2 + 4H2SO4 = Fe2(SO4)3 + SO2 + 6H2O.
Получается при взаимодействии солей железа (II) с раствором щелочи без доступа воздуха: FeSO4 + 2NaOH = Fe(OH)2 + Na2SO4.

Соединения железа (III). Степень окисления +3 – устойчивая и наиболее характерна для железа.

Оксид железа (III) Fe2O3 – вещество бурого цвета. Проявляет слабовыраженные амфотерные свойства с преобладанием основных. Проявляет окислительные и восстановительные свойства. Реагирует с кислотами: Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O С растворами щелочей не реагирует, но при сплавлении образует ферриты: Fe2O3 + 2NaOH(спл) = 2NaFeO2 + H2O При нагревании восстанавливается водородом или оксидом углерода (II): Fe2O3 + H2 = 2FeO + H2O Fe2O3 + CO = 2FeO + CO2
Получается при термическом разложении гидроксида железа (III) или окислением пирита: 2Fe(OH)3 –(t)àFe2O3 + 3H2O 4FeS2 + 11O2 = 2Fe2O3 + 8SO2 пирит
Гидроксид железа (III) Fe(OH)3 –вещество бурого цвета. Как и оксид, проявляет слабовыраженные амфотерные свойства с преобладанием основных. Легко реагирует с кислотами: Fe(OH)3 + 3HCl = FeCl3 + 3H2O При сплавлении со щелочами образует ферриты:Fe(OH)3+NaOH(спл)=NaFeO2+2H2O 2Fe(OH)3+Na2CO3(спл)=2NaFeO2+CO2+3H2O При нагревании разлагается: 2Fe(OH)3 –(t)àFe2O3 + H2O
Получается при взаимодействии солей железа (III) с растворами щелочей: Fe2(SO4)3 + 6NaOH = 2Fe(OH)3 + 3Na2SO4

Качественная реакция на катион Fe2+ –взаимодействие с гексацианоферратом (III) калия (красной кровяной солью): FeSO4 + K3[Fe(CN)6] = KFe[Fe(CN)6]↓ + K2SO4

осадок синего цвета

Качественная реакция на катион Fe3+ взаимодействие с гексацианоферратом (II) калия (желтой кровяной солью): FeCl3 + K4[Fe(CN)6] = KFe[Fe(CN)6]↓ + 3KCl

осадок синего цвета

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 501. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия