Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВАЖНАЯ ОСТАНОВКА В ПУТИ





На втором курсе остеопатического колледжа нас познакомили с краниальной остеопатией. Это
произошло в конце 1959 - начале 1960 года. Лекцию по данной теме прочитал приглашенный профессор из
Краниальной академии. Он рассказывал о ритмическом движении костей черепа, и мало кто всерьез это
воспринял. Многие считали это полной чепухой, и я был в их числе.

Потом произошел случай с Делбертом. Тогда я не связал оба события между собой, а просто удивился,
заметив движение дуральной мембраны во время операции Делберта. Несколько месяцев спустя я
натолкнулся в "Журнале Американской Ассоциации Остеопатов" на приглашение посетить пятидневный
семинар по краниальной остеопатии. Участники должны были научиться определять движение костей
черепа и использовать его для лечения различных состояний, связанных с ослаблением движения этих
костей. Я решил принять участие в семинаре в надежде, что он прольет свет на то, что я увидел во время
операции. Нам представили впечатляющий по своему объему обзор строения черепа и крестца.

Затем мы перешли к процедурным столам, где инструкторы обучали нас чувствовать руками то, о чем
только что говорилось на лекции. Когда инструктор нашего стола, доктор Вейлз, положила руки мне на
голову, я почувствовал, что превращаюсь в студень. Я мог ощущать все эти движения в моей собственной
голове. Потом женщина положила руки на мой крестец. Произошло то же самое: мой таз также превратился
в желе. И череп, и таз двигались ритмично. Когда дошла моя очередь возлагать руки, мне показалось, что я
всю жизнь чувствовал это движение. Меня не устраивало объяснение причины этого движения, но я не мог
отрицать его присутствие.

Я вернулся в свою клинику. Первые три пациента с жалобами на острую хроническую головную боль
обратились ко мне для акупуктурного лечения. Им отлично помогло мое неумелое применение приемов
краниальной остеопатии. Я просто взял удочку, на которой уже был крючок. Я начал использовать эту
технику все чаще, и всегда с неизменным успехом.

Когда мне представилась возможность работать в исследовательском отделе колледжа
остеопатической медицины Мичиганского государственного Университета, я ухватился за этот шанс двумя
руками. Передо мной стояла задача снять налет загадочности с краниальной остеопатии и, возможно, понять
механизмы данной системы, позже получившей название краниосакральной.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 409. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия