Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава четырнадцатая





Качеством называется видовое отличие сущности, например: человек есть живое существо такого-то качества, потому что он двуногое существо а лошадь - потому что четвероногое и круг - фигура такого-то качества, ибо он фигура без углов, так что относящееся к сущности видовое отличие и есть качество. Таким образом, в одном смысле качеством называется видовое отличие в сущности, а в другом говорится о качестве в отношении неподвижного а именно в отношении математических предметов

 

МИНИ-КОНТРОЛЬНАЯ ПО ПЛАТОНУ (текущий контроль)

ВОПРОСЫ

87. Кто был самым знаменитым учеником Сократа?

88. Основное понятие философии Платона?

89. Что такое «эйдос», по Платону?

90. Какие основания побудили Платона утверждать бытие идей?

91. В каком отношении друг к другу находятся идеи и вещи, мир чувственно воспринимаемый и мир умопостигаемый?

92. В каком диалоге и посредством какого образа (сравнения) Платон поясняет отношение мира идей и мира вещей?

93. К чему стремятся все вещи в мире?

94. Что такое «мировая душа»?

95. Как возник Космос?

96. Что такое материя, по Платону?

97. Из чего состоят вещи?

98. Существуют ли, по Платону, атомы и пустота?

99. Как связаны идеи друг с другом, как «устроен» мир идей?

100. Как мы приходим к познанию идей?

101. Что дает первый толчок к познанию?

102. Почему душа способна познавать идеи?

103. Что такое «познание»?

104. Что такое «анамнезис»?

105. Что такое душа?

106. Какое положение она занимает среди идей и вещей?

107. Какие свойства души роднят ее с идеями?

108. В чем она подобна вещам?

109. Назовите три главные способности (силы) души и их местоположение в теле.

110. Какая из них должна быть господствующей?

111. Что такое добродетель?

112. Назовите три кардинальные добродетели души.

113. Какая добродетель гармонически объединяет их и должна считаться «верховной»?

114. Что происходит с душой после смерти?

115. В чем заключается высшее благо человека?

116. Что лежит в основе учения Платона о государстве?

117. Какую аналогию можно провести между строением Космоса, души и устройством государства?

118. Из каких сословий (классов) состоит государство?

119. Какова роль философов в обществе?

120. Когда в государстве царит справедливость?

121. Основная мысль учения Платона о государстве?

122. К чему должны стремиться, согласно Платону, и каждый человек, и государство, и Космос?

123. В чем заключается противоположность между учением Платона о государстве и классической философией права Нового времени?

124. Какие положения платоновской теории государства объединяют его с социалистическими и коммунистическими учениями?

125. Какое место занимает учение Платона в истории философии?

126. Как называется основанная Платоном школа?

127. Сколько времени она существовала и когда была закрыта?

128. В чем заключается главное отличие платоновского учения о Боге от христианского его понимания?

129. Какие идеи Платона были заимствованы и переосмыслены христианскими богословами и философами?

(ОТВЕТЫ запомнить)







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 370. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия