Студопедия — Программа менторской поддержки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Программа менторской поддержки

Что вам нужно знать:

  1. Что такое «Программа менторской поддержки»? Программа менторской поддержки – это экспериментальная инициатива, разработанная специалистами «Метро-Центра» в Лондоне, Великобритания, для людей, кто подвергает себя риску инфицирования ВИЧ, несмотря на владение знаниями о безопасном сексуальном поведении, а также несмотря на желание практиковать такое поведение. С этой точки зрения, программа является стратегией профилактики ВИЧ, которая изучает основополагающие причины, мешающие конкретному человеку успешно предохраняться от инфекции. Таким образом, если вы постоянно подвергаете себя риску, не желая того, то Программа наставнической поддержки может помочь вам найти причины возникновения таких ситуаций, а также вооружит вас некоторыми стратегиями для того, чтобы ваше поведение соответствовало вашему желанию оставаться в безопасности.

 

  1. Как работает программа? В рамках Программы менторской поддержки каждый участник из числа геев или бисексуалов, который больше не желает подвергаться рискам заражения ВИЧ, формирует пары с подготовленными волонтерами-менторами. Эти менторы прорабатывают с участниками 9 учебных модулей, каждый из которых рассматривает эмоциональные составляющие безопасного секса. Менторы - это такие же, как и вы, геи и бисексуалы, которые исповедуют идеи безопасного секса, и которые прошли специальное обучение, чтобы помочь своим подопечным получить максимум от программы. Самое важное то, что они – не профессиональные медики, а люди вашего уровня и круга, живущие так же, как и вы. Это люди, которые хотят дать что-то своему сообществу, содействуя профилактике ВИЧ.

 

  1. Как я узнаю, подхожу ли я для участия в программе? Если вы чувствуете, что вам трудно выработать для себя и соблюдать правила безопасного секса, но вы хотели бы изменить такую ситуацию, то эта программа – для вас. Тот факт, что вы будете контактировать не с профессиональными медиками, а с такими же людьми, как вы, может означать, что опыт участия в программе станет приятным и легким, способствующим формированию настоящих дружеских отношений. Менторство – это не сеанс консультирования. Вас не будут рассматривать в микроскоп. Напротив, у вас появится возможность обсудить в дружеской, неформальной и непредвзятой атмосфере множество вещей, которые могут мешать вам в соблюдении режимов безопасного секса.

 

  1. Что требуется от меня? Программа состоит из 9 занятий с наставниками, которые будут проходить примерно раз в две недели. Средняя длительность такого занятия - 2,5 часа. Встречи могут происходить в любых условиях и местах, удобных для вас и вашего наставника и согласованных между вами – главное, чтобы не реже одного раза в две недели. После каждой встречи вы должны заполнить Форму мониторинга модуля, а потом отправить ее по почте или принести координатору программы Имя Фамилия в У казать название организации. Таким образом, координатор сможет оценить ваш прогресс в прохождении программы, а также эффективность самих модулей. Но самое главное – это ваше искреннее желание поучаствовать в программе, а также готовность к преодолению непредвиденных обстоятельств, способных помешать вашему участию в программе в течение четырех- пяти месяцев.

 

  1. Что представляют собой модули? Модули – это интерактивные занятия, разработанные таким образом, чтобы вовлечь вас и вашего ментора в разговоры не только о вашей жизни как геев или бисексуалов, но и как обычных людей. Идея заключается не в поиске проблемы и в попытках ее решения, а в том, чтобы заставить вас думать о себе и о своей сексуальности так, как вы не делали этого ранее. Такие мысли могут подтолкнуть вас к открытию себя. Учитывая то, что ваши наставники не являются профессионалами, заставлять их действовать в качестве консультантов – как минимум, безответственно. Они не будут делать эти открытия для вас или за вас, однако они будут пытаться помочь вам в этом. Сами модули выглядят следующим образом:

i. Базовые знание о безопасном сексуальном поведении: Краткий обзор физических аспектов безопасного секса, необходимый для перехода к эмоциональным особенностям.

ii. Поделись историей: Это один из способов, с помощью которого вы и ваш подопечный формируете сеть личностных связей и воспоминаний, которые помогут вам лучше узнать и проще относиться друг к другу в ходе программы.

iii. Самоуважение: Фактическое начало исследования эмоций. В этом модуле мы рассматриваем то, как наше восприятие себя и мира, в котором мы живем, может измениться, если мы изменим наше отношение.

iv. Употребление наркотиков и алкоголя: Рассмотрение того, как употребление алкоголя и наркотиков влияет на наше восприятие мира и на наше сексуальное поведение.

v. Быть геем: Рассмотрение того, что значит быть гомосексуалистом в современном обществе, а также анализ стереотипов (наших собственных и других людей).

vi. Партнерские отношения: Этот модуль похож на предыдущий, но в этом случае рассматривается исключительно сексуальная сторона нашей сексуальности с точки зрения любви, связей на одну ночь и т.п.

vii. В чем проблема: Насколько успешно справляется ваш подопечный с обсуждением вопросов безопасности сексуальных связей и отношений?

viii. Формирование целей: Стимулирование вашего подопечного к анализу своего реагирования на проблемы в целом, а также на задачи, связанные с сохранением ВИЧ-негативного статуса, и его реакции на неудачи.

ix. Социальная роль и ответственность. Завершение: Этот модуль состоит из двух частей: в первой части рассматривается ответственность человека перед другими в вопросах сохранения безопасности; во второй части обсуждаются особенности жизни ВИЧ-позитивного человека.

x.

6. Что, если для меня сегодня это слишком серьезное обязательство, или если я не совсем уверен, что программа мне подходит? Если вы пока не готовы принять участие в программе менторской поддержки, поинтересуйтесь у социальных работников организации о других программах, мероприятиях. В любом случае – выбор за вами, вы сами решаете, стоит ли вам участвовать в программе.

 

7. Что, если ситуация слишком осложнится? Хотя наставники обучены просто обсуждать с вами разные вещи, и, в отличие от консультанта, они стараются не углубляться в вопросы слишком сильно, всегда существует возможность, что вы или ваш наставник решите, что обсуждение зашло «слишком далеко», и вам действительно нужна соответствующая профессиональная помощь. В таком случае, (указать название организации) может предоставить специально подготовленных консультантов, способных помочь вам с решением той или иной проблемы.

 

8. Мне это интересно! Что делать дальше? Связаться с (указать имя), координатором программы в (указать название организации), чтобы договориться о неформальной встрече и начать процесс записи в программу. Ждем вас с нетерпением!




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Ценность, оценка, истина и норма. | IV. Теория термодинамических потенциалов

Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 389. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия