Глава V. Курс шахматных окончаний

Курс шахматных окончаний

Логику шахмат начина­ющим легче всего освоить, изу­чая окончания, когда на доске сравнительно небольшое коли­чество фигур.

Уже в первые месяцы шахматных занятий полезно знакомить детей с простейши­ми окончаниями, прежде всего, пешечными и ладейными.

Особо следует подчерк­нуть и затем многократно на конкретных примерах напоми­нать юным шахматистам, что окончания отличаются от дру­гих стадий шахматной партии двумя принципиальными осо­бенностями:

1) одна из задач окончания -проведение пешки в ферзи;

2) король, который в начале и в середине партии прятался на последней линии за своими пешками, в окончании стано­вится активной, атакующей фигурой.

Король может нападать на пешки и фигуры противника и помогать своей пешке пройти в ферзи.

Очень часто в окончани­ях даже при полном материаль­ном равенстве (одинаковое ко­личество фигур и пешек у бе­лых и черных) победы добива­ется тот из соперников, кто имеет активного, лучше распо­ложенного короля.

Поэтому опытный шах­матист после размена ферзей, при переходе партии в окончание, начинает думать о том, чтобы перевести своего короля или в центр, откуда королю легче контролировать оба флан­га, или на один из флангов, ес­ли у противника имеются там слабые пешки, хотя бы одну из которых можно выиграть.