Карточка учета боевых (учетно-боевых) действий

 

____________________________

В.зв. фамилия и инициалы.

____________________________

название и код ситуации

 

1. Дата работы: ___________________

2. Оценка военнослужащим:

а) степени знакомства с ситуацией:

- Да, встречался (часто, редко).

- Нет, не встречался (что является новым условия, цели).

б) степень сложной ситуации:

- очень сложная, ________ сложная, _______ простая

в) влияние психогенных факторов

Психологические факторы	Ранг фактора
	Этапы... действий
			...	n
опасность
внезапность
новизна
дифицит времени
недостаток информации
и т.д.

 

г) Динамика психологической нагрузки:[136]

Опасность

			Этапы задачи

 

 

е) Описание своего состояния при переходе и в ходе выполнения боевой (учебно-боевой) задачи (побуждения, мысли, переживания....).

ж) Какие совершены ошибки:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

з) Анализ причин ошибок:

1) «профессиональные «-

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2)"психологические"

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

и) оценка результата деятельности старшим начальником

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

к) степень удовлетворенности своими действиями:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 

Вывод:

1. Уровень состояния психической готовности

2. Рекомендации военнослужащих по формированию и поддержанию у себя состояния психической готовности к активным действиям в ранней ситуации:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________