Студопедия — Библиографический список. 1. Философия: учебник / под ред
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Библиографический список. 1. Философия: учебник / под ред






Основной

1. Философия: учебник / под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2007.

2. Философия: учебник / под ред. А.Г. Спиркина. М., 2003.

3. Философия: учебник / под ред. В.П. Кохановский. Ростов - н./ Д, 2000.

4. Введение в философию: учеб. пособие / под ред. И.Т.Фролова. М., 2008.

Дополнительный

1. Дубровский Д.И. Проблема идеального / Д.И. Дубровский. М.: Наука, 1983. 312 с.

2. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание / В.А. Лекторский. М.: Мысль, 1980. 287 с.

3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. М.: Мысль, 1981. 340 с.

4. Моисеев Н.В. Алгоритмы развития / Н.В. Моисеев. М.: Наука, 1989. 415 с.

5. Методология развития научного знания. М.: МГУ, 1982. 120 с.

6. Маркова Л.А. О возможностях соотнесения науки и религии / Л.А. Маркова // Вопросы философии. 1997. 11. С.73-89.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

1. Почему категория бытия имела такие различные трактовки в истории философии?

2. Почему бытие мира является предпосылкой его единства?

3. В чем выражается диалектика основных элементов бытия?

4. Почему материя и сознание являются предельными основаниями бытия?

5. Что такое микромир, макромир и мегамир?

6. Как развивается представление о формах движения материи в истории философии?

7. Какие сущностные черты материи Вы можете назвать?

8. В чем противоречие философского и религиозного понимания происхождения человека?

9. Как рассматриваются проблемы соотношения биологического и социального в человеке?

10. В чем выражается ограниченность биологизаторских концепций человека?

11. Как рассматривается проблема смерти в философии и религии?

12. Как трактуются выражения "одномерный человек"? "Многомерный человек"?

13. В чем выражается специфика человеческой деятельности?

14. Смерть, бессмертие, смысл жизни - какова взаимосвязь этих понятий?

15. Чем теоретическая модель общества отличается от реальной?

16. Каковы стимулы и потенциалы общественного развития?

17. Что понимается под выражением "общество есть саморазвивающаяся система"?

18. Что такое гражданское общество?

19. Что включается в понятие "структура общества"?

20. Что такое аналитические и синтетические концепции цивилизаций"?

21. В чем особенности социального развития в современных условиях?

22. Что можно отнести к космопланетарным факторам социального развития?

23. Какова иерархия ценностей?

24. Назовите основные концепции типологии ценностей?

25. Что представляет собой историческая эволюция ценностей?

26. Определите соотношение понятий: "культура", "цивилизация", "ценности".

27. Какую роль играют ценности в определении критериев прошлого и будущего?

28. Определите иерархию нравственных ценностей.

29. Как соотносятся между собой этические и эстетические ценности?

30. Определите аксиологическую сущность понятий "совесть", "добро", "зло", "долг".

31. Определите соотношение эстетических категорий "прекрасное", "возвышенное", "комическое", "трагическое" в системе ценностей.

32. Какое общество можно назвать "цивилизованным"?

33. Как проявляется ценностная ориентация религиозной личности?

34. Общечеловеческие ценности: иллюзия или реальность?

35. Охарактеризуйте христианские заповеди как систему религиозно-нравственных ценностей.

36. Правда и правдоподобие в искусстве - аксиологический смысл.

37. Почему происходит смена ценностей в истории человечества?

38. Каково место гносеологии в структуре философии?

39. Каковы основные формы чувственной ступени познания? Рациональной?

40. Как вы считаете, исчерпывает ли взаимосвязь этих форм процесс познания?

41. Что такое практика?

42. Какова взаимозависимость абсолютной и относительной истин?

43. Почему истина всегда конкретна?

44. Есть ли предел познаваемости мира?

45. В чем социальная опасность искажения истины?

46. Знание и вера: общее и особенное.

47. Какова роль интуиции в процессе научного познания?

48. Каково место науки в духовном производстве?

49. Что такое системность? Как она выражается в научном познании?

50. Почему системность - фундаментальный принцип научного познания?

51. В чем выражается общность наук?

52. В чем выражается общность идеалов и норм научности в различных видах научного знания?

53. Каково место теоретизации в современном познании?

54. В чем значимость социальной ответственности ученого в современную эпоху?







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 420. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.023 сек.) русская версия | украинская версия