Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Переговоры сторон





1. Определение переговоров и их значение для устра­не­ния (разрешения) спора (конф­лик­та).

2. Значение пере­го­воров для различных видов АРС.

3. Стадии пере­го­во­ров.

4. Формирование неконфронтационного ха­рак­­тера пе­­ре­­говоров.

 

 

1. Определение переговоров и их значение для устра­не­ния (разрешения) спора (конф­лик­та).

Самый распространенный способ разрешения споров с позиции интересов – это пере­го­воры.

Переговоры – это процесс, посредством которого стороны, вовлеченные в проблему, об­суждают ее друг с другом, стараясь достичь взаимоприемлемого соглашения.

Значение переговоров заключается в том, что решение по переговорам выра­батывается совместно участниками переговоров.

2. Значение пере­го­воров для различных видов АРС.

Переговоры выполняют различные функции, среди которых необходимо указать как минимум две основные:

1. Переговоры – это самостоятельная форма альтернативного разрешения споров.

2. Переговоры являются одним из способов, используемых при разрешении споров другими формами АРС, например, при претензионном порядке и др.

 

3. Стадии пере­го­во­ров.

 

Переговоры представляют собой неоднородный процесс, состоящий из нескольких ста­дий, каждая из которых отличается по своим задачам. Выделяют три основные стадии пе­ре­говоров:

1. подготовка к переговорам;

2. процесс ведения переговоров;

3. анализ результатов переговоров и выполнение достигнутых договоренностей.

Чтобы успешно вести переговоры с установкой на сотрудничество, надо знать, что про­цесс переговоров включает несколько этапов, каждый из которых важ­ен. К ним относятся:

1-й этап. Подготовка к переговорам.

2-й этап. Изложение позиций сторон.

3-й этап. Аргументация позиций. Прояснение интересов сторон.

4-й этап. Формулирование совместного списка обсуждаемых вопросов.

5-й этап. Выдвижение и обсуждение предложений.

6-й этап. Достижение договоренности и формулировка соглашения.

7-й этап. Завершение переговоров.

8-й этап. «Послеконфликт» (постконфликт).

4. Формирование неконфронтационного ха­рак­­тера пе­­ре­­говоров.

Не секрет, что отношения участников конфликта характеризуются враждебностью, не­до­верием, подозрительностью. Тем не менее, стороны, применяя переговоры как форму АРС, должны, как минимум, стремиться и совершать определенные действия для форми­ро­ва­­ния неконфрон­та­ци­онного характера переговоров. Для достижения названной цели может быть использована помощь посредника. Во многом сам факт присутствия третьей стороны спо­собен удержать оппонентов от проявления враждебности по отношению друг к другу. Од­нако посреднику не стоит ограничиваться этим и необходимо приложить максимум уси­лий по снижению уровня негативных эмоций конфликтующих сторон. Заметное влияние на ат­мосферу во время переговоров оказывает проявление подчеркнутого уважения со стороны по­средника к оппонентам и понимания их проблем, поощрение тех или иных шагов оп­по­нен­тов к нормализации отношений и положительного настроя на совместную работу. Посредник так­же помогает конфликтующим сторонам преодолеть негативные стереотипы в отношении друг к другу и отрицательное влияние различных феноменов восприятия.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1035. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия