Ситуация 2.
Тренер, видя, что у перспективной спортсменки вдруг не получается относительно простой элемент техники выполнения упражнения, сказала: «Как развлекаться, так ты первая, а здесь детского упражнения выполнить не можешь». Спортсменка, ничего не ответив, выбежала из зала. А на следующий день пришла к директору спортивной школы и сказала, что в этой школе заниматься она больше не будет. Несмотря на уговоры директора, решения она не изменила, сказав, что не хочет заниматься спортом в школе, где тренеры не уважают спортсменов и оскорбляют их человеческое достоинство. Директор школы сделал замечание тренеру и предложил извиниться перед учащейся, но та наотрез отказалась. Тренер не считает себя виноватой и говорит: «Мы должны давать объективную оценку занимающимся и делать это надо при всех, чтобы все знали. Иначе они все не будут проявлять старательности на занятиях, а мы будем перед ними заискивать, нянчиться с ними только для того, чтобы они не ушли из нашей школы». Многие тренеры были солидарны с этой точкой зрения, а вы?
Вопрос: 1. Что выявила данная ситуация? 2. Как понимает свою педагогическую миссию тренер? 3. О каких результатах воспитанная может говорить данный факт? 4. Кто и как может разрешить данный конфликт?
Председатель ГАК:_____________________ И.Н.Крутько Рассмотрено цикловой комиссией «______»______2015г Протокол №_____________________________________ Председатель ПЦК_____________________Л.В.Игумнова
|
