Студопедия — Задания. 1.Номинальный совокупный продукт в стране – 4000 млрд.долл., а объем требующихся для обращения продукта денег – 800 млрд.долл
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания. 1.Номинальный совокупный продукт в стране – 4000 млрд.долл., а объем требующихся для обращения продукта денег – 800 млрд.долл






 

1. Номинальный совокупный продукт в стране – 4000 млрд.долл., а объем требующихся для обращения продукта денег – 800 млрд.долл. Пользуясь уравнением обмена И.Фишера, подсчитайте скорость оборота доллара.

2. Наличные металлические и бумажные деньги составляют 215 ед.

Вклады на счетах сберегательных касс – 800 ед. Чековые вклады – 1615 ед. Мелкие срочные вклады – 2382 ед. Крупные срочные вклады – 620 ед.

Сформируйте денежные агрегаты М1, М2, М3.

 

 

Тема 10. Рынок: сущность и функции. Субъекты и объекты рынка.

Многообразие рыночных структур.

 

План

1. Рынок: содержание и функции.

2. Субъекты и объекты рыночного хозяйства.

3. Типология рынка. Многообразие рыночных структур.

 

Цель данной темы контрольной работы состоит в рассмотрении рынка как экономической категории, а также выявлении особенностей функционирования многочисленных рыночных структур.

Разрабатывая первый вопрос плана необходимо отметить, что рынок как экономическая категория прошел достаточно долгий эволюционный путь, прежде чем сформировалось его современное определение. В связи с этим следует раскрыть основные объективные условия возникновения рыночного хозяйства. Здесь важно подчеркнуть, что объективная необходимость рынка обусловлена теми же причинами, которые вызывают необходимость существования товарного производства. Исследуя содержание рынка необходимо выделить два подхода к его определению, которые связаны, с одной стороны с определением рынка как совокупности покупателей и продавцов, а с другой стороны рассмотрения его как элемента воспроизводства совокупного общественного продукта. Сущность рынка как экономической категории выражается в выполняемых им функциях. К числу важнейших функций относятся регулирующая функция, стимулирующая функция, ценообразующая функция, контролирующая функция, посредническая функция, информационная функция, функция экономичности, функция реализации интересов рыночных субъектов.

Во втором вопросе необходимо рассмотреть субъекты и объекты рыночного хозяйства. Раскрывая первый вопрос, становится понятно, что рынок – это взаимоотношения между экономическими субъектами. Экономические субъекты – это агенты рыночных отношений, участвующие в производстве, распределении, обмене и потреблении экономических благ. В данном вопросе следует отметить, что всех субъектов рыночного хозяйства подразделяют на три группы: домашние хозяйства, фирмы (предприниматели) и государство. В данном вопросе необходимо остановиться на основных видах деловой активности, осуществляемой каждой из этих групп. В этом же вопросе следует рассмотреть понятие объекта рыночных отношений.

Третий вопрос посвящен рассмотрению типологии рыночного хозяйства и видам рыночных моделей. История развития рынка позволяет выделить следующие типы рынка: неразвитый, свободный, регулируемый деформированный. В данном вопросе следует охарактеризовать каждый из вышеперечисленных видов рынка. В этом же вопросе необходимо рассмотреть и модели рыночного хозяйства, сложившиеся в различных странах под влиянием разнообразных факторов. Среди данных моделей выделяют американскую, японскую, немецкую, шведскую, французскую, южно-корейскую, китайскую модели.

 

Литература

8. Экономическая теория: Учеб. для студ. Высш. учеб. заведений [Текст]/ Под ред. Камаева В.Д.,- М., 2008.

9. Экономическая теория: Учебник. [Текст] – / Под общ. Ред. акад. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина. -М.: Инфра, 2011.

10. Экономическая теория: Учебник [Текст] / В.Я. Иохин. -М., 2004.

11. Экономическая теория [Текст]/Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича: учебник для вузов. - СПб., 2004.

12. Основы экономики [Текст]: учеб. пособие в 2-х частях.// Под ред. Матвеева Ю. В., Семенова Г. В., Матвеева К. Ю. - Самара: изд-во Самар. гос. экон. ун-та., 2010

13. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика учебник в 3-х томах.[Текст]. -СПб., 2007.

14. Журавлева Г. П. Экономическая теория. Микроэкономика 1-2. [Текст]- М. изд-во Дашков., 2011.

15. Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс. [Текст]- СПб. 1999.

16. Нуреев Р.М. курс микроэкономики: учебник для вузов. – 2-е изд., изм. [Текст] М., 2006.

17. Тарасевич Л. С., П. И. Гребенников, А. И. Леусский Микроэкономика [Текст]: учебник.-.-М. изд-во Юрайт., 2009







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1191. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия