Студопедия — Условия устойчивости и стабильности биосферы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Условия устойчивости и стабильности биосферы






Цель занятия:Ознакомить студентов с условиями устойчивости и стабильности биосферы.

 

Содержание занятия:

1. Выяснить роль живого вещества в устойчивости биосферы.

2. Выяснить значение круговорота веществ в биосфере. Определить роль трех групп организмов биоценоза в сохранении стабильности биосферы. Виды круговоротов веществ.

3. Разработать меры по поддержанию стабильности биосферы.

4. Дискуссия № 3 на тему: «Роль человека в сохранении стабильности биосферы.»

 

Контрольные вопросы:

  1. Что такое биосфера?
  2. Как называется своеобразная оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами?
  3. Роль В.И.Вернадского в формировании концепции о биосфере:
  4. Кто впервые ввел термин «биосфера» в науку?
  5. Значение термина «биосфера» по Э.Зюссу.
  6. Как называется определение Зюссом биосферы как оболочки Земли, образованной совокупностью живых организмов?
  7. Как называется созданная В.И.Вернадским концепция биосферы, отражающая ее превращение на определенном этапе в ноосферу?
  8. Согласно В.И.Вернадскому биосфера включает в себя:
  9. Группы организмов биоценоза и их роль в сохранении стабильности биосферы?
  10. Как называются вещества, которые создаются и перерабатываются в процессе жизнедеятельности организмов?
  11. Как называются вещества, которые образуются без участия живых организмов?
  12. Как называются вещества, которые представляют собой совместный результат жизнедеятельности организмов и абиогенных процессов (почвы)?
  13. Что является первичной средой жизни?
  14. Что является вторичной средой жизни?
  15. Что такое биосфера?
  16. Роль В.И.Вернадского в формировании концепции о биосфере:
  17. Кто впервые ввел термин «биосфера» в науку?
  18. Значение термина «биосфера» по Э.Зюссу.
  19. Как называется определение Зюссом биосферы как оболочки Земли, образованной совокупностью живых организмов?.
  20. Как называется созданная В.И.Вернадским концепция биосферы, отражающая ее превращение на определенном этапе в ноосферу?
  21. Согласно В.И.Вернадскому биосфера включает в себя:
  22. Что такое живое вещество биосферы?
  23. Как называются вещества, которые создаются и перерабатываются в процессе жизнедеятельности организмов?
  24. Как называются вещества, которые образуются без участия живых организмов?
  25. Как называются вещества, которые представляют собой совместный результат жизнедеятельности организмов и абиогенных процессов (почвы)?
  26. Что является первичной средой жизни?
  27. Что является вторичной средой жизни?
  28. Что такое биосфера?
  29. Основоположник современного учения о биосфере.
  30. Что по В.И. Вернадскому является основой биосферы как область жизни?
  31. Главной областью биосферы В.И. Вернадский считал:
  32. Самой мощной геологической силой биосферы, растущей с ходом времени является:
  33. Биотический круговорот складывается из двух противоположных процессов:
  34. Главная роль в круговороте азота принадлежит:
  35. Как называется многократное участие веществ в процессах, протекающих в биосфере?
  36. Укажите главных элементов живого вещества биосферы:

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 886. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия