Природные ресурсы и рациональное природопользование

Цель занятия: Ознакомить студентов с понятием «загрязнение», особенностями загрязнения атмосферы, гидросферы, почвы, современными проблемами охраны окружающей среды.

Содержание занятия:

1. Используя литературные источники, указанные в силлабусе, выяснить значение понятия «загрязнение». Обсудить особенностей загрязнения атмосферы, определить их виды в зависимости от масштабов загрязнения и агрегатного состояния загрязнителей, определить основных источников загрязнения атмосферы. Выяснить экологические последствия загрязнения атмосферы.

2. Составить следующую таблицу:

3. Обсудить особенности загрязнения гидросферы, в том числе Мирового океана и питьевой воды.

4. Выяснить значение понятий «изменение и гибель ландшафтов», а также «загрязнение и деградация почв». Обсудить направления наиболее интенсивного техногенного воздействия на литосферу, причины эрозии, засоления, заболачивания и прямого уничтожения почвы.

5. Рассмотреть вопросы о воздействии человека на растительный и животный мир планеты.

Контрольные вопросы:

1. Как называется самый нижний слой атмосферы?
2. Где образуется озоновый слой?
3. Укажите содержание углекислого газа в воздухе?
4. Кто из ученых впервые предложил понятие «литосфера»?
5. Какой из химических веществ приводит к разрушению озонового слоя?
6. Что такое загрязнение?
7. На какие виды делятся загрязнения?
8. Что относится к физическому загрязнению?
9. Что относится к объектам загрязнения?
10. Что относится к загрязняющим веществам?
11. Что относится к источникам загрязнения?
12. Источники кислотных дождей?
13. Какова толщина озонового слоя?
14. Что такое природные ресурсы?
15. На какие группы делятся исчерпаемые ресурсы?
16. Каке ресурсы называются возобновимыми?
17. Какие ресурсы считаются невозобновимыми?
18. Какие ресурсы считаются заменимыми?
19. Что относится к неисчерпаемым ресурсам?
20. Назовите климатические ресурсы.
21. Кто из ученых впервые предложил термин «кислотные дожди»?
22. Как называется оценка состояния и наблюдения за всеми изменениями окружающей среды?
23. Что является целью экологического мониторинга?
24. В какой области расположен заповедник Аксу-Жабагылы?
25. Назовите высшую форму защиты ландшафтов.
26. Что относится к источникам антропогенного загрязнения природных вод?
27. Что относится к антропогенным источникам загрязнения атмосферы?
28. Что относится к природным источникам загрязнения атмосферы?
29. Назовите животных, занесенных в Красную книгу.

30. Что такое инсектициды?

31. Что такое гербициды?

1. Как называется природный географический комплекс, в котором все его компоненты (рельеф, климат, вода, растения, животные) взаимосвязаны?
2. Как называются территории, подверженные прямому или косвенному влиянию человека?
3. Какой ландшафт называется рекреационным?
4. Назовите особоохраняемые территории.
5. Назовите антропогенных источников загрязнения почвы.
6. Назовите природных источников загрязнения почвы.
7. Какую часть биосферы занимает гидросфера?
8. Сколько % земного шара составляют все океаны и моря?
9. Назовите источников кислотных дождей.
10. Что относится к основным источникам радиоактивного загрязнения?

42. Назовите основную функцию озонового слоя.

1. Какой из химических элементов составляет 78,08% атмосферы?
2. Назовите химическую формулу озона.
3. Что относится к механическому методу очистки сточных вод?
4. Что относится к физико-химическому методу очистки сточных вод?
5. Назовите главную роль озонового слоя.
6. Основная причина уменьшения объема воды в Аральское море?
7. Что является наиболее распространенным негативным влиянием животноводства на окружающую среду?
8. Назовите главную причину современных экологических кризисов.
9. Что является основным источником загрязнения Каспия?
10. В чем заключается опасность осушенного дна Аральского моря в настоящее время?
11. Какие компоненты атмосферы являются наиболее важным для существования живых организмов?
12. Назовите газ, составляющий 21% атмосферного воздуха.