Цель занятия: Ознакомить студентов с понятием «загрязнение», особенностями загрязнения атмосферы, гидросферы, почвы, современными проблемами охраны окружающей среды.
Содержание занятия:
1. Используя литературные источники, указанные в силлабусе, выяснить значение понятия «загрязнение». Обсудить особенностей загрязнения атмосферы, определить их виды в зависимости от масштабов загрязнения и агрегатного состояния загрязнителей, определить основных источников загрязнения атмосферы. Выяснить экологические последствия загрязнения атмосферы.
2. Составить следующую таблицу:
| №№
| Виды заг-рязнителей атмосферы
| Основные источники загрязнения
| Возможное вли-яние на состоя-ние биосферы
| Меры борьбы
|
|
|
|
|
|
|
3. Обсудить особенности загрязнения гидросферы, в том числе Мирового океана и питьевой воды.
4. Выяснить значение понятий «изменение и гибель ландшафтов», а также «загрязнение и деградация почв». Обсудить направления наиболее интенсивного техногенного воздействия на литосферу, причины эрозии, засоления, заболачивания и прямого уничтожения почвы.
5. Рассмотреть вопросы о воздействии человека на растительный и животный мир планеты.
Контрольные вопросы:
- Как называется самый нижний слой атмосферы?
- Где образуется озоновый слой?
- Укажите содержание углекислого газа в воздухе?
- Кто из ученых впервые предложил понятие «литосфера»?
- Какой из химических веществ приводит к разрушению озонового слоя?
- Что такое загрязнение?
- На какие виды делятся загрязнения?
- Что относится к физическому загрязнению?
- Что относится к объектам загрязнения?
- Что относится к загрязняющим веществам?
- Что относится к источникам загрязнения?
- Источники кислотных дождей?
- Какова толщина озонового слоя?
- Что такое природные ресурсы?
- На какие группы делятся исчерпаемые ресурсы?
- Каке ресурсы называются возобновимыми?
- Какие ресурсы считаются невозобновимыми?
- Какие ресурсы считаются заменимыми?
- Что относится к неисчерпаемым ресурсам?
- Назовите климатические ресурсы.
- Кто из ученых впервые предложил термин «кислотные дожди»?
- Как называется оценка состояния и наблюдения за всеми изменениями окружающей среды?
- Что является целью экологического мониторинга?
- В какой области расположен заповедник Аксу-Жабагылы?
- Назовите высшую форму защиты ландшафтов.
- Что относится к источникам антропогенного загрязнения природных вод?
- Что относится к антропогенным источникам загрязнения атмосферы?
- Что относится к природным источникам загрязнения атмосферы?
- Назовите животных, занесенных в Красную книгу.
30. Что такое инсектициды?
31. Что такое гербициды?
- Как называется природный географический комплекс, в котором все его компоненты (рельеф, климат, вода, растения, животные) взаимосвязаны?
- Как называются территории, подверженные прямому или косвенному влиянию человека?
- Какой ландшафт называется рекреационным?
- Назовите особоохраняемые территории.
- Назовите антропогенных источников загрязнения почвы.
- Назовите природных источников загрязнения почвы.
- Какую часть биосферы занимает гидросфера?
- Сколько % земного шара составляют все океаны и моря?
- Назовите источников кислотных дождей.
- Что относится к основным источникам радиоактивного загрязнения?
42. Назовите основную функцию озонового слоя.
- Какой из химических элементов составляет 78,08% атмосферы?
- Назовите химическую формулу озона.
- Что относится к механическому методу очистки сточных вод?
- Что относится к физико-химическому методу очистки сточных вод?
- Назовите главную роль озонового слоя.
- Основная причина уменьшения объема воды в Аральское море?
- Что является наиболее распространенным негативным влиянием животноводства на окружающую среду?
- Назовите главную причину современных экологических кризисов.
- Что является основным источником загрязнения Каспия?
- В чем заключается опасность осушенного дна Аральского моря в настоящее время?
- Какие компоненты атмосферы являются наиболее важным для существования живых организмов?
- Назовите газ, составляющий 21% атмосферного воздуха.
