| Maximum 90-100 баллов
| Студент набирает, если активно работает на занятии и:
• Имеет конспект лекций
• На семинарское занятие подготовлен конспект по заданной теме
• Умеет выделить основные аргументы и составить комментарий
• Делает критический анализ противоположных точек зрения по заданной проблеме
• Выполняет СРС (своевременное выполнение, творческий подход)
|
| Middle
75-89 баллов
| Студент набирает, если работает на занятии и:
• На занятие подготовлен конспект по заданной теме
• Проявляет активность работы в малых группах, умеет
слушать и воспринимать мнение других
• Выполняет СРС
|
| Minimum 50-74 баллов
| Студент набирает, если работает на занятии и:
• На занятие подготовлен конспект по заданной теме
• Проявляет активность по одному или двум вопросам, вынесенным в план работы на семинаре
• Выполняет СРС
|
11. Политика выставления оценок основывается на 100 (100%) бальной системе и предусматривает следующие распределения
баллов:
|
| Виды занятий и работ студентов
| Количество баллов min/max
|
| I
| Текущий контроль:
- Лекции
- Семинарские
- СРС (выполнение заданий)
| 20/40
4/7,50,2х15=3
9/19,5 1,4х15=21
8/181х15=15
1х1=1
|
| II
| Промежуточный контроль:
1 рубежный контроль
2 рубежный контроль
| 10/2010х2=20
В семестре проводят 2 рубежных контроля
|
|
| Итого:
| 10/20 баллов
|
| III
| Итоговый контроль
Экзамен
| 20/40
|
|
| Всего
| 50/100 баллов
|
Оценка знаний студентов в баллах на экзамене
| | Экзаменационная оценка
| Оценка в баллах
(в %)
|
| 1.
| Текущий контроль
Промежуточный контроль
| 30-60
|
| 2.
| Итоговый контроль
| 20-40
|
| 3.
| Итого
| 50-100
|
Шкала оценки знаний студентов
| Оценка по буквенной системе
| Цифровой
эквивалент
баллов
| Процентное содержание
баллов
| Оценка по традиционной системе
|
| А
| 4,0
| 95-100
| отлично
|
| А-
| 3,67
| 90-94
|
| В+
| 3,33
| 85-89
|
хорошо
|
| В
| 3,0
| 80-84
|
| В-
| 2,67
| 75-79
|
| С+
| 2,33
| 70-74
|
удовлетворительно
|
| С
| 2,0
| 65-69
|
| С-
| 1,67
| 60-64
|
| Д+
| 1,33
| 55-59
|
| Д
| 1,0
| 50-54
|
| F
| 0
| 0-49
| неудовлетворительно
|
СРС
Тема 1 Политология как наука.
1. Контрольные вопросы и упражнения:
1. 1 В каких случаях политика проникает во все сферы жизни общества и подчиняет их себе? Приведите конкретные примеры такого подчинения.
1.2 Как соотносится экономика и политика; политика и мораль; политика и право как механизмы регуляции общественной жизни?
1.3. Проделайте политический анализ конкретного шага в экономической политике правительства: повышение тарифов и налогов на импортные товары. Рассмотрите его последствия в отношении различных социально- экономических групп и слоев населения, финансовой и политической стабильности. Определите возможные положительные и отрицательные результаты этой акции.
1.4. Политика часто определяется как специфическая сфера деятельности, связанная с принятием решений на высшем уровне власти и управления в стране. Вместе с тем политологи утверждают, что политика тесно связанна и ассоциируется с функционированием общества на уровне индивида, семьи и коллектива. Как и в чем проявляется эта взаимосвязь? Определите каналы воздействия и обратной связи «большой политики» и «повседневной жизни».
2. Заполните таблицы:
2.1 Методы политологии
| Методы, применяемые в политологии
| Используются для познания
|
| Институциональный
|
|
| Исторический
|
|
| Социологический
|
|
| Бихевиористский (поведенческий)
|
|
| Системный
|
|
| Психологический
|
|
| Нормативно-ценностный
|
|
| Сравнительный
|
|
2.2 Функции политологии
| Функции
| Социальная роль
|
| Познавательная
|
|
| Прогностическая
|
|
| Гуманистическая
|
|
| Воспитательно-мировоззренческая
|
|
| Рационализация политической жизни
|
|
| Аксеологическая
|
|
| Мотивационно-регулятивная
|
|
| Формирование политической идеологии
|
|
3.Сделайте краткий конспект-анализ:
работы Г.Алмонда «Политическая наука: история дисциплины» (Политология. Хрестоматия. Сост.Б.А.Исаев, А.С.Тургаев, А.Е.Хренов.-СПб.: Питер,2006, с.12-19)
4. Написать эссе:
«Как вы понимаете значение категории «политика»?
5.Составьте глоссарий:
политология, политика, политические отношения, политическая сфера, политический процесс
