Аралық бақылау. Критерий Деңгейі Ауызша немесе жазбаша жауап, теориялық материалдарды түсінуі
- Ауызша және жазбаша жауап– максимум – 100б.
- Тестілеу – максимум – 100б.
| Критерий
| Деңгейі
| |
|
|
|
| | Ауызша немесе жазбаша жауап, теориялық материалдарды түсінуі, логикалық ойлай білу.
Максималды балл 100
| (100-90б)
Қойылған сұраққа студент жауабының толығымен сәйкес келуі, керекті барлық теориялық дәлелденген фактілер және қорытындылар, материалды логикалық нақты жеткізуі, ретімен және ұқыптылығымен теориялық материалды жете түсінуі
| (89-75б)
Жауап кезінде қателіктер кетуі,логикалық және информациялық жауаптың жетіспеуі,студент жауабынан теориялық материалдарды дурыс түсінбеуі
| (74-50б)
Материалды жеткізуі кезінде нақты студенттің түсінуі,білімін жеткізе білуі,білімінің ары қарай оқуына жеткілікті болуы, тақырыптың ашылуы толық емес,кішігірім қателіктердің болуы,терминологияларды қолдануы дұрыс емес
| (0-49б)
Сұраққа жауап беруі дұрыс емес,тақырыптың маңызды материалдарын дұрыс түсінбеуі,анықтамаларды жеткізуінде қатаң қателіктер кетуі,терминология қолдануында қате жіберуі
| | Ситуациялық есептер мен түрлік есептер кезінде теориялық білімін қолдана білу
Максимум 100 б
| (100-90б)
Ситуациялық есепке терең талдау беруі,теориялық білімін қолдана білуі,типтік есепті дұрыс шеше білуі
| (89-75б)
Студент ситуациялық есепке талдау жасады,бірақ кішігірім қателіктер кетті,түрлік есептерге дұрыс жауап берді
| (74-50б)
Студент сұрақтарға дұрыс жауап берді,бірақ ситуацияны дұрыс талдау жасай алмады,жаңа ситуацияны шешуге теориялық білімін қолдана алмауы
| (0-49 б)
Студент қойылған сұрақтарға дұрыс жауап бере алмады және ситуациялық, түрлік есептерді шеше алмады
| | Тестілеу
Максимум 100б
| (90-100 б)
90-100% дұрыс жауабы
| (75-89б)
75-89% дұрыс жауабы
| (50-74б)
50-74% дұрыс жауабы
| (0-49б)
50%
Дұрыс жауап
|
3. Рефераттар, презентациялар және глоссарий құруы– максимально 100 балл, 100% сәйкес.
- Реферат
| Ақпарат көздерімен жұмыс жасай білу (макс -20)
| (18 -20б)
Заманауи ақпарат көздері жетерлік көлемде
| (15 – 17б)
Негізгі заманауи ақпарат көздері қолданылған
| (10 – 14)
Ақпарат көздерінің аз ғана мөлшері қолданылған
| (0 – 9б)
Ақпарат көздері қолданылмаған
| | Реферат сұрақтарына жауап бере білу (макс-20)
| (18 – 20б)
Студент тақырыптың материалын еркін бағдарлайды, барлық берілген сұрақтарға дұрыс әрі нақты жауап береді
| (15 – 17)
Студент тақырыптың материалын жақсы бағдарлайды, берілген сұрақтарға дұрыс жауап береді
| (10 – 14б)
Студент тақырыптың материалын нашар бағдарлайды, тек қана оңай сұрақтарға жауап береді
| (0 – 9б)
Студент материалмен аз танысқан.Берілген сұрақтарға жауап бермейді
| | Безендіру талаптарымен сәйкестендіру (макс-100
| (9 – 10б)
Рефератты безендіру кафедраның талаптарына толық сәйкес келеді
| (7 – 8б)
Рефератты безендіру кафедраның талаптарына сәйкес келеді
| (5 – 7б)
Рефератты безендіруде талаптарға сәйкес келмейтін тұстары бар
| (0 – 4б)
Рефератты безендіру талаптарға сәйкес келмейді
|
б. Презентация
| Критерийлер
| Деңгейі
| |
|
|
|
| | Тақырыптың толық және логикалық ашылуы (макс-20)
| (18 – 20б)
Презентация берілген тақырыпқа және тапсырмаға сәйкес.Тақырып толық ашылған. Слайд логикалық ретпен, нақты, арнайы терминологияларды, символдарды қолданып ұсынылған.Слайдтың мәтіні толық жазылған, құрастырылған, қысқа құрылымды түрде жеткізілген.
| (15 – 17б)
Презентация берілген тақырыпқа және тапсырмаға сәйкес.Тақырып толық ашылған. Слайд логикалық ретпен, нақты, арнайы терминологияларды, символдарды қолданып ұсынылған.Слайдтың мәтіні толық жазылған, құрастырылған, қысқа құрылымды түрде жеткізілген.
| (10 – 14б)
Презентация берілген тақырыпқа және тапсырмаға сәйкес.Тақырып толық ашылған. Слайд логикалық ретпен, нақты, арнайы терминологияларды, символдардықолданып ұсынылған.
| (0-9б)
Тақырып толық ашылмаған.Графиктер мен иллюстрациялар жоқ
| | Ақпарат көздерімен жқмыс жасай білу (макс-20)
| (18 – 20б)
Заманауи ақпарат көздерімен толық қатылған.
| (15 – 17б)
Заманауи ақпарат көздері қолданылған.
| (10 -14б)
Аз ғана заманауи ақпарат көздерімен және ескірген ақарат көздері қолданылған.
| (0 – 9б)
Қолданылған ақпараттар тізімі жоқ немесе тек қана Интернет ресурстары қолданылған.
| | Материалды жалпыландыра және қорытындылай білу (макс-20)
| 18 – 20б
Материал жалпыландырылған, анық және айқын қорытындыланған.
| 15 - 17б
Материал жалпыландырылған. Дұрыс қорытындыланған
| 10 – 14б
Материал толық емес жалпыландырылған, қорытындысында дөрекі қателіктер жіберілген.
| 0 – 9б
Материал жалпыландырылмаған, қорытындысы жоқ.
| | Презентацияны орындау, және қорғау, сұрақтарға жауап беру.
Максималды балл 20
| (18-20б)
Студент презентацияны еркін игереді, үздік және ғылыми терминологияны қолдана отырып жасайды.
Сұрақтарға жауап береде өз ойын толық жеткізуге қабілетті.
| (15-17б)
Студент презентацияны игерген, мәтінін еркін қорғай алмайды. Көптеген сұрақтарға жауап береді.
| (10-14б)
Студент презентацияны игермеген, мәтіндерін оқып береді.
Көптеген сұрақтарға жауап бере алмайы.
| (0-9б)
Студент презентацияны өте әлсіз танысқан берілген сұрақтарға жауап бере алмайды.
| | Талапқа сай безендіру.
Максималды балл 20.
| (18-20б)
Слайдты безендіру толығымен талапқа сәйкескеледі.
Презентацияның бас беті және жоспар, кіріспе сонымен қатар қолданылған әдебиеттер және интернет мәліметтері.
Мәтін түрлі түсті, грамматиклық қателіктері жоқ.
Презентация сөздері анық айқын көрінуі тиіс.
| (15-17б)
Слайдтың безендірілуі талапқа сәйкес келеді. ПРезентацияда бас беті, презентация жоспары, қолданылған әдебиеттер мен интернет мәліметтері. Слайдты айқын безендіруде қателіктер бар. Мәтін аудиторияның кез келген нүктесінен айқын көрінеді.
| (10-14б)
Слайдтың безендірілуі талапқа сәйкес емес. Слайд әр түрлі түрде жасалған.
Нақты қателіктер бар.
| (0-9б)
Слайдтың безендірілуіталапқа сәйкес емес.
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы:
1) первичные...
Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...
Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех составляющих внешней среды, с которыми предприятие находится в непосредственном взаимодействии...
|
|
Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...
Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...
Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...
|
|
