Предмет, мета і завдання соціальної педагогіки.

В якості предмета соціальної педагогіки науковці визначають: відкриту систему виховання, соціальне виховання, людину як суспільну істоту, виховання як суспільне явище, зміст та закономірності процесу соціалізації, впливи оточуючого середовища на особистість, виховні сили суспільства, теорію та практику навчання й виховання, групу, суспільство. Більшість дослідників під предметом соціальної педагогіки як науки розуміють закономірності та зміст процесу виховання дитячої особистості в соціумі. Отже, соціально-педагогічна наука досліджує сутність, закономірності та принципи виховання в різних соціальних інститутах, розробляє методику соціально-педагогічної роботи, її зміст, організаційні форми, методи та прийоми. Ще предметом педагогіки можна назвати виховну діяльність організовану в науково-виховному закладі.

Під науковою метою даної галузі знань учені розуміють: інтеграцію знань про соціальну природу особистості, координацію та розробку методологічних підходів і соціально-педагогічних технологій, відпрацювання парадигми соціального виховання, сприяння розвитку людини, реалізації її здібностей і задатків у плюралістичному громадянському суспільстві, науково-педагогічне забезпечення соціальної роботи. Головна мета соціально-педагогічної науки полягає у визначенні об'єктивних закономірностей і тенденцій виховання особистості в різних соціальних інститутах (системах) та цілеспрямованому застосуванні їх на практиці.

Завдання соціальної педагогіки можна поділити на постійні та тимчасові. До постійних завдань соціальної педагогіки як науки віднести:

- здійснення соціальної адаптації людини; o забезпечення соціалізації як інтегрованого процесу становлення й розвитку особистості;

- аналіз та осмислення основних рівнів соціалізації особистості;

- організацію й забезпечення міждисциплінарних зв'язків соціальної педагогіки та міждіяльнісних зв'язків соціально-педагогічних технологій;

- розкриття принципів даної науки та вивчення тенденцій їх розвитку;

- вивчення та аналіз соціально-педагогічної теорії і практики зарубіжних країн;

- з'ясування методологічних засад соціальної педагогіки; o розробку теорії та методики виховання особистості в соціумі;

- дослідження закономірностей взаємодії особистості й соціуму;

- пошук методів та засобів попередження проблем;

- виявлення й обґрунтування шляхів усунення причин, що породжують ці проблеми;

- розробку власне соціально-педагогічних форм і методів виховання;

- організацію наукових досліджень, конференцій та семінарів із проблем соціальної роботи;

- видання наукової та методичної літератури;

- узагальнення досліджень інших наук з проблеми взаємодії людини з суспільством та деякі інші.