Кучерявых Натальи Викторовны

 

2.04.07-28.04.07

№	Содержание деятельности	Дата выполнения	Подпись руководителя
	Ознакомление с базой практики	9.04.07
	Организационно-методическая подготовка к выполнению задач практики	10.04.07
	Индивидуальное исследование 1-го клиента по следующим методикам: Исследование взаимоотношений с классом Исследование потребности достижения Исследования профессиональных интересов по методике ДДО Исследование профессиональной мотивации Исследование взаимосвязи типа личности и сферы профессиональной деятельности по методике Холланда Исследование мотивации одобрения по шкале Д.Крауна и Д.Марлоу Исследование способности влияния на других Исследование направленности личности по методике Баса «Образ профессии»	11.04.07 – 14.04.07
	Индивидуальное исследование 2-го клиента по следующим методикам: Методика исследования личности с помощью психогеометрического теста ДДО Диагностика уровня эмпатических способностей Оценка самоконтроля в общении Диагностика направленности личности Мотивация на достижение успеха «Профориентация»	16.04.07-21.04.07
	Консультативная работа. Проведение групповой консультации по теме: «Рекомендации по результатам исследования»	23.04.07
	Коррекционно-развивающая деятельность: Наблюдение за проведением тренинга практическим психологом школы по теме: «Коммуникативное мастерство учителя» Оформление коррекционно-развивающей программы: по теме: «Предупреждение агрессивности детей младшего школьного возраста» (3 занятия)	18.04.07   24.04.07 25.04.07
	Психологическое просвещение: Разработка выступления перед преподавателями по следующей теме: «Рекомендации педагогам по преодолению кризисных ситуаций в образовательной среде» Оформление стенда психологической службы школы «Советы родителям»	26.04.07     27.04.07
	Подведение итогов практики: Оформление отчетной документации Оформление краткого самоанализа по результатам практики	28.04.07   28.04.07

 

 

ЗАДАНИЕ № 1 «Ознакомление с базой практики»

 

 

База практики – общеобразовательная школа 1-3 ступеней № 23 им. Б.А.Кучер

Директор школы: Петрова В.В.

Практический психолог школы: Кириёнок Г.Н.

Количество учащихся: 734

Школа является базовой площадкой двух региональных экспериментов:

1. Всеукраинский эксперимент «Искусство» в начальной школе

Проблемная тема школы: «реализация компетентностного подхода в учебно – воспитательном процессе»

Основные задачи психологической службы школы:

1. Изучение адаптации школьников в критических возрастных периодах с целью максимального содействия личностному и индивидуальному развитию учащихся на разных возрастных периодах

2. Работа с учащимися, принадлежащими к «группе риска», для профилактики правонарушений и преодоления конфликтных ситуаций.

3. Изучение личностных особенностей учащихся с целью выявления и коррекции препятствий для нормального протекания процесса обучения и воспитания.

4. Повышение психологической культуры сотрудников школы.

5. Консультирование по психологическим проблемам обучения и воспитания.

6. Психологическое сопровождение региональных экспериментов и инновационной деятельности учебного учреждения

7. Повышение квалификации.

Психологическая служба в своей деятельности руководствуется Конституцией Украины, Декларацией прав человека, Конвенцией о правах ребенка, Законом Украины «Об образовании», действующим законодательством Украины и Положением о психологической службе системы образования Украины, утвержденным приказом Министерства образования Украины 03.05.99 №127, зарегистрированным в Минюсте Украины от 30.12.99 № 922/4215 с изменениями и дополнениями от 07.06.2001 № 439, зарегистрированным в Минюсте Украины от 09.07.2001 № 570/5761.

Перед психологической службой МОиН Украины поставлены следующие задачи:

1. Обеспечение качественного психологического сопровождения процесса обучения школьников и студентов:

· осуществление диагностики готовности детей к обучению в школе;

· проведение психолого-педагогической коррекции тех детей, которые оказались не готовыми или отстают в обучении;

· выявление и развитие способностей и одаренности ребенка;

· построение методик профильного обучения и личностно-ориентированной профориентации.

2. Научно-методическое и практическое обеспечение коррекционно-развивающей и реабилитационной работы:

· диагностика личностного развития, ценностных ориентаций и социального статуса учащихся,

· выявление недостатков и проблем социального развития ребенка;

· разработка и психологическое обеспечение коррекционно-развивающей и реабилитационной работы с учащимися.

3. Ориентация воспитательной работы на социально-психологическую профилактику негативных явлений в ученической среде, превентивное образование, профилактику девиантного и рискованного поведения подростков:

· профилактика алкоголизма, наркомании,

· распространения ВИЧ/СПИДа и ЗПППП,

· бродяжничества, беспризорности,

· насилия, незаконных форм детского труда, жестокого обращения с детьми в семье и школе.

4. Осуществление социально-педагогической реабилитации учащихся, которые подверглись разным формам насилия, были втянуты в противоправные действия, наркоманию, незаконные виды труда; которые по тем или иным причинам не посещают школу, попали под влияние псевдорелигиозных культов, находятся в трудной жизненной ситуации и т.д.

В результате беседы с практическим психологом учреждения познакомилась с основной документацией, которую ведет психолог, правилами ее заполнения, хранения и предоставления на контроль.

 

На основании положения о психологической службе системы образования Украины, утвержденным приказом Министерства образования Украины 03.05.99 №127, зарегистрированным в Минюсте Украины от 30.12.99 № 922/4215 с изменениями и дополнениями от 07.06.2001 № 439, и приказа Министерства образования Украины № 616 с изменениями и дополнениями от 02.07.2009 года «Про внесення змін до Положення про психологічну службу системи»

Представляем перечень материалов, журналов практического психолога:

1. Индивидуальные карточки психолого-педагогического диагностирования;

2. журнал протоколов индивидуальных и групповых консультаций;

3. журнал психологического анализа уроков;

4. журнал проведения коррекционно-восстановительной и развивающей работы;

5. график работы;

6. циклограмма работы;

7. план годовой работы;

8. ежемесячный план работы;

9. статистический отчет;

10. аналитические справки;

11. программы коррекционно – развивающей работы;

12. программы психологических исследований;

13. инструментарий для коррекционно-восстановительной работы и развивающей;

14. инструментарий психодиагностический;

15. паспорт кабинета.

Более подробно о документации практического психолога отражено в Інформаційному збірнику № 1/ 2002 січень. А так же в прикази № 616 МОиН Украины от 02.07.2009 года «Про внесення змін до Положення про психологічну службу системи»

 

ЗАДАНИЕ № 2 «Организационно – методическая подготовка к выполнению задач практики»

· Составлен план работы по результатам исследования психологической проблематики в учреждении.

· Оформлен календарно-тематический план прохождения практики.

· Определен контингент клиентов для психологического сопровождения во время практики.

· Подготовлен в необходимом количестве психодиагностических методик, опросников, бланков

· Составлены программы психологического исследования учащихся

ПРОГРАММА

ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

 

Проблема исследования: «Оказание помощи в профессиональном самоопределении и изучение личностных особенностей»

 

Задачи исследования: 1. Определение мотивации и направленности личности

2. Определение особенностей профессиональной направленности

3. Определение личностных особенностей

Возраст: юношеский возраст.