Студопедия — ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Учреждение образования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Учреждение образования






Учреждение образования

«Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

УО «ГГУ им. Ф. Скорины»

 

________________ С.А. Хахомов

 

________________

ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

для специальности:

География (по направлениям);

направления специальности:

География (научно-педагогическая деятельность);

специализации:

Рациональное природопользование и охрана природы

2011 г.

 

 

СОСТАВИТЕЛЬ: старший преподаватель кафедры географии Т.Г. Флерко

 

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой географии

(протокол № _____ от__________ 20г.)

 

Заведующий кафедрой

____________ Г.Н. Каропа

 

 

ОДОБРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
Методическим советом геолого-географического факультета

УО «ГГУ им. Ф. Скорины»

(протокол № _____ от__________ 20г.)

 

Председатель

методического совета

____________ И.О. Прилуцкий

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Учебная метеорологическая практика является важным и необходимым продолжением и дополнением теоретического курса «Метеорология и климатология», который изучается студентами специальности «География» на протяжении первого года обучения в университете. Она позволяет сформировать практические умения и навыки работы в такой важной для народного хозяйства сфере деятельности, как метеорология и климатология.

Целью практики является овладение студентами методикой проведения, обработки и анализа метеорологических наблюдений на метеорологической станции, а также микроклиматических наблюдений в разных условиях почвенно-растительного покрова, рельефа и увлажнения.

Для достижения поставленной цели в ходе практики решаются следующие задачи:

- ознакомление студентов с действием факторов, определяющих характер климатических особенностей г. Гомеля;

- выявление особенностей динамики основных метеорологических элементов в условиях крупных городов;

- формирование умений практического использования различных по назначению метеорологических приборов;

- овладение методами сбора и обработки первичной метеорологической информации, правилами ведения полевой документации (полевых дневников, составления графиков, диаграмм);

- приобретение навыков составления характеристики и анализа основных метеорологических показателей на примере г. Гомеля.

Согласно требованиям образовательного стандарта (руководящего документа Республики Беларусь ОСРБ 1-31 -2 -1-2008) в ходе практики студенты должны: усвоить особенности организации метеонаблюдений и основные приборы контроля климатических параметров; изучить методику наблюдений, обработки и анализа метеорологических и актинометрических наблюдений; научиться проводить микроклиматические наблюдения в различных условиях почвенно-растительного покрова, рельефа и увлажнения; обрабатывать и интерпретировать материалы наблюдения; ознакомиться с климатологическими материалами.

Учебная метеорологическая практика проводится для студентов 2 курса заочного факультета специальности 1-31 02 01 02 «География (научно-педагогическая деятельность)» по окончании 4 семестра в весенний период в течение трех дней в объеме 18 часов.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

В ходе учебной метеорологической практики в рамках содержательного компонента следует:

- обобщить и систематизировать знания по следующим понятиям дисциплины «Метеорология и климатология»: климатообразующие процессы, климатообразующие факторы, циркуляция атмосферы, микроклимат, микроклиматические наблюдения, метеорологические показатели, метеорологические элементы и др.;

- указать место и роль метеорологических и микроклиматических исследований в хозяйстве региона и социальной сфере, раскрыв влияние различных метеорологических условий на развитие сельскохозяйственного и промышленного производства, экологическое состояние территории и здоровье человека;

- ознакомить студентов с методологией проведения маршрутных, стационарных и полустационарных полевых микроклиматических исследований в различных условиях почвенно-растительного покрова, рельефа и увлажнения, камеральной обработки и анализа метеорологических и актинометрических наблюдений на основе инструментальных измерений, визуальных наблюдений, фотофиксации погодных явлений и состояния облачности, сравнительно-географического, статистического, графического и картографического анализа первичной информации;

- овладеть навыками работы с метеорологическими приборами для наблюдения за состоянием приземного слоя атмосферы, верхнего слоя почвы и воды, ознакомиться с климатологическими материалами;

- научить выявлять закономерности хода метеорологических показателей, устанавливать причинно-следственные связи между метеорологическими явлениями, обрабатывать и интерпретировать материалы наблюдения, обобщать данные полевых и камеральных исследований, на основании чего составлять микроклиматическую характеристику района исследования.

 

 


 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 346. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия