Студопедия — Речь: слушает
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Речь: слушает






11. Обращение с письменными и устными сообщениями при их передаче 12. Реальность (согласие)
4,0     Способен быстро, сильно, талантливо и полно изложить свои и понять чужие убеждения и идеи.   Передает сообщения, содержащие тэту, внося в них свой вклад. Отсекает линии энтэты.     Поиск различных точек зрения для расширения границ своей реальности. Изменяет реальность.
3,5 Готов говорить о своих глубоких убеждениях и идеях. Готов воспринять глубокие убеждения, идеи; рассмотреть их.   Передает сообщения, содержащие тэту. Возмущается линиями энтэты и дает отпор.   Способность понимать и оценивать реальность других и изменять точку зрения. Способность прийти к согласию.
3,0 Нерешительное выражение ограниченного числа личных идей.   Воспринимает убеждения, идеи, выраженные в осторожной форме.   Передает сообщения. Консервативен. Имеет склонность к умеренно конструктивным действиям и творчеству.   Осознание возможной правомерности иной реальности. Сдержанное согласие.  
2,5 Случайные бесцельные разговоры.   Слушает только тогда, когда говорят об обычных делах.   Отказывается от любой коммуникации более высокого или более низкого тона. Недооценивает срочность.   Отказ сопоставлять две реальности. Безразличие к конфликту в реальности. Слишком беспечен, чтобы соглашаться или не соглашаться.
2,0 Говорит угрозами. Обесценивает других людей.   Прислушивается к угрозам. Открыто насмехается над тэта-разговорами.   Передает враждебные или содержащие угрозы сообщения. Пропускает лишь небольшое количество тэты.   Выражает сомнения на словах. Защищает собственную реальность. Попытки подорвать позицию других. Не соглашается.
1,5 Говорит только о смерти, разрушении, ненависти.   Слушает только о смерти и разрушении. Уничтожает линии связи, несущие тэту. Превращает сообщения в энтэту независимо от их первоначального содержания. Останавливает тэта-сообщения. Передает энтэту и искажает тэту.     Разрушение противостоящей реальности. «Ты не прав». Не соглашается с реальностью других.
1,1 Внешне темой разговоров является тэта, но намерения порочны.   Слушает мало, в основном сплетни, ложь и об интригах.   Передает только злонамеренные сообщения.   Прерывает линии коммуникации. Не передает сообщения.   Сомнение в собственной реальности. Надежность позиции. Сомнение в противостоящей реальности.
0,5   Говорит очень мало и только в апатичных тонах.   Слушает мало: прислушивается в основном к апатии или сожалению.     Обращает мало внимания на коммуникацию. Не передает сообщения.   Стыд, беспокойство, сильное сомнение в собственной реальности. Под давлением легко принимает чужую реальность.
0,1   Не говорит.     Не слушает.       Не передает сообщения. Не осознает коммуникацию.     Полный уход от конфликтной реальности. Реальности нет.

 

Шкала тонов 13. Способность справляться с ответственностью   14. Настойчивость в достижении цели   15. Буквальность в понимании высказываний  
4,0     Естественно присущее чувство ответственности по всем динамикам.       Высокая творческая настойчивость.   Высокая способность к различению. Хорошее понимание любого сообщения, изменяется в зависимости от образования клира.
3,5     Способен принимать и нести ответственность.       Хорошая настойчивость и направленность к конструктивным целям.       Хорошее понимание высказываний. Хорошее чувство юмора.  
3,0     Небрежно относится к своей ответственности.     Достаточная настойчивость, если препятствия не слишком велики.     Хорошее различение смысла высказываний.  
2,5     Слишком беспечен. Не заслуживает доверия.     Ленивый, плохая концентрация.     Воспринимает очень мало - буквально или неверно. Склонен буквально понимать юмор.
2,0     Использует ответственность для достижения собственных целей.   Настойчивость в уничтожении врагов. Ниже этого уровня конструктивной настойчивости не существует.     Воспринимает буквально замечания, соответствующие тону 2,0.
1,5   Принимает ответственность, чтобы разрушать.   Настойчивость в достижении разрушительных целей; причем начинает энергично, но быстро ослабевает.     Воспринимает буквально замечания тревожного содержания. Грубый юмор.
1,1     Неспособный, капризный, безответственный.     Колебания при движении к любой цели. Очень плохая концентрация. Поверхностный.   Плохо воспринимает любые высказывания. Принужденно острый, чтобы скрыть буквальное восприятие.
0,5   Нет.     Временами настойчивое стремление к саморазрушению.   Буквальное восприятие всех замечаний данного тона.
0,1   Нет.   Нет.     Полностью буквальное восприятие.

 

  Шкала тонов 16. Метод обращения с другими 17. Степень подверженности гипнозу 18. Способность испытывать удовольствие в настоящем времени
4,0   Приобретает поддержку благодаря своему творческому энтузиазму и жизнеспособности, основанных на разуме.     Невозможно загипнотизировать без наркотиков.     В полной мере испытывает удовольствие от существования.  
3,5   Приобретает поддержку благодаря своим творческим суждениям и жизнеспособности.     Трудно ввести в транс, кроме случаев, когда еще сохраняются инграммы транса.     Жизнь большую часть времени доставляет удовольствие.  
3,0   Привлекает поддержку своими практическими суждениями и ценимыми в обществе добродетелями.   Может быть загипнотизирован, но внимателен в бодрствующем состоянии.     Время от времени испытывает удовольствие.  
2,5     Не заботится о поддержке со стороны других.   Может быть объектом гипнотического воздействия, но, в основном, внимателен.     Испытывает моменты удовольствия. Низкая интенсивность.  
2,0     Придирается и грубо критикует, чтобы добиться выполнения своих желаний.     Слегка сопротивляется, но может быть загипнотизирован.     Изредка испытывает некоторое удовольствие в исключительных случаях.  
1,5   Использует угрозы, наказания и ложь, вызывающую тревогу, чтобы господствовать над другими.     Сильно сопротивляется высказываниям, но впитывает их.     Редко испытывает какое-либо удовольствие.  
1,1 Обесценивает других, чтобы свести их на уровень, где их можно использовать. Коварные и порочные методы. Гипнотизм, сплетни. Стремится скрыто управлять.     В постоянном легком трансе, но отрицает это.     Веселость большей частью принужденная. Настоящее удовольствие недоступно.  
0,5   Расстраивает других, чтобы управлять ими. Плачет, чтобы вызвать жалость к себе. Дикая ложь с целью вызвать сочувствие.   Сильно подвержен гипнозу. Любое замечание в его адрес может стать «положительным внушением».   Нет.  
0,1   Притворяется мертвым, чтобы другие не считали его опасным и ушли прочь.   В «бодрствующем состоянии» ничем не отличается от загипнотизированного человека.   Нет.  
                 

Шкала тонов 19. Ваша ценность в качестве друга 20. Как окружающие относятся к вам 21. Состояние принадлежащих вам вещей
4,0   Отличный.   Многие любят.   В отличном состоянии.
3,5   Очень хороший.   Любят.   В хорошем состоянии.
3,0   Хороший.   Большинство уважает.   Вполне хорошее.
2,5   Неплохой.   Некоторым нравитесь.   Заметны некоторые признаки запущенности.
2,0   Плохой.   Редко нравитесь.   Очень запущенное.
1,5   Определенная помеха.   Большинство, не скрывая, не любит.   Часто сломаны. Плохо отремонтированы.
1,1   Опасная помеха.   Большинство презирает.   Плохое. В плохом состоянии.
0,5   Очень большая помеха.   Не нравитесь. Некоторые лишь испытывают жалость.   В целом очень плохое.
0,1   Полная помеха.   Ни во что не ставят.   Нет осознания собственности.

Шкала тонов 22. Насколько хорошо вас понимают 23. Потенциал успеха 24. Потенциал выживания
4,0   Очень хорошо.     Отличный.     Отличный. Значительная продолжительность жизни.
3,5   Хорошо.   Очень хороший.   Очень хороший.
3,0   Обычно хорошо.   Хороший.   Хороший.
2,5   Иногда не понимают.   Неплохой.   Неплохой.
2,0   Часто не понимают.   Плохой.   Плохой.
1,5   Постоянно не понимают.   Обычно - неудача.   Ранняя смерть.
1,1   Нет настоящего понимания.   Почти всегда - неудача.   Непродолжительная жизнь.
0,5   Вообще не понимают.   Полная неудача.   Близкая смерть.
0,1   Игнорируют.   Никаких усилий. Абсолютная неудача.   Почти мертв.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 665. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия