Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Внешнее движение





Наблюдение за внешним движением осуществляется по многим чувственным каналам. Способность воспринимать движение в настоящем времени и способность вспоминать предметы, которые двигались, воспринимая их движение - это две совершенно разные вещи. Неспособность хорошо воспринимать различные движения, совершающиеся в окружающей человека среде, опасна, но причина ее в неверной оценке движений, которые воспринимаются как опасные, хотя чаще всего таковыми не являются. На каждое опасное движение в окружающем мире приходится бесконечное множество безопасных и дружественных. Если в прошлом с каким-то видом движения была связана опасность, то это не основание для того, чтобы считать опасным всякое движение. Возможно, одним из наиболее аберрирующих действий выше уровня бессознательности является внезапное нанесение удара человеку, который этого не ожидает. У людей, которых в детстве шлепали, особенно без предупреждения, появляется склонность относиться с недоверием ко всякому движению; и в зрелом возрасте, когда они меньше всего могут ожидать шлепка, недоверие к движению у них сохраняется. Вспоминая внешние движения, которые вы видели, постарайтесь видеть действительные движения, происходившие вокруг вас.

Можете ли вы вспомнить случай, когда:

1. Что-то приятное очень быстро двигалось.

2. Вы видели, как кто-то, кто вам не нравился, убегал от вас.

3. Вам нравилось смотреть, как идет дождь.

4. Вам нравилось наблюдать за играющими детьми.

5. Деревья шелестели от летнего ветра.

6. Тек спокойный ручей.

7. Вы играли в мяч.

Зрение Запах Осязание Цвет Интонация Внешнее движение Эмоция Громкость Положение тела Звук Вес Собственное движение
8. Вы видели летящего бумажного змея.

9. В радостном волнении вы мчались с горы.

10. Вы видели, как грациозно летела птица.

11. Вы увидели, что луна переместилась.

12. Вы вспугнули какое-то животное.

13. Вы видели грациозную танцовщицу.

14. Вы видели виртуозного музыканта.

15. Вы видели великолепного актера.

16. Вы смотрели на изящную девушку.

17. Вы смотрели на счастливого ребенка.

18. Вы привели какой-то предмет в движение.

19. Вы остановили какой-то предмет.

20. Вы разбили что-то, что вам не нравилось.

21. Вы смотрели на элегантного мужчину.

22. Вам нравилось смотреть на свирепое животное.

23. Вам было приятно смотреть, как что-то падает.

24. Вы смотрели, как что-то вращалось и вращалось.

25. Вам нравилось ударять по чему-то.

26. Вам было приятно видеть, как что-то взлетело в воздух.

27. Вы смотрели на быстро скачущую лошадь.

28. Вы услышали, как что-то быстро пронеслось.

29. Вы наблюдали "падающую звезду".

30. Вы видели, как трава колышется от ветра.

31. Вы наблюдали за движением секундной стрелки часов.

Зрение Запах Осязание Цвет Интонация Внешнее движение Эмоция Громкость Положение тела Звук Вес Собственное движение
32. Вы видели, как кто-то, кто вам не нравился, уходил от вас.

33. Вы видели, как кто-то, кто вам нравился, шел к вам.

34. Кто-то подбежал к вам и поздоровался.

35. Вы видели, как одно животное гналось за другим.

36. Вы передвинули какой-то предмет.

37. Вы подняли какой-то предмет.

38. Вы бросили вниз какой-то предмет.

39. Вы смотрели на приятный огонь.

40. Вы видели, как зажегся свет.

41. Вы видели, как что-то во что-то вошло.

42. Вы что-то опустошили.

43. Вы вытащили что-то.

44. Вы услышали звук приятного движения.

45. Вы разрушили что-то ненужное.

46. Вы перевернули страницу этой книги.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 397. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия