Студопедия — Гайдук Алеси Владимировны
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Гайдук Алеси Владимировны






САМОАНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Педагога-психолога

муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей города Новосибирска

«Социо-культурно-образовательный

Центр «Звёздный»

(Дзержинский район, г. Новосибирск)

 

Гайдук Алеси Владимировны

 

 

Я, Гайдук Алеся Владимировна, 1980 г.р., в 2002 году окончила Новосибирский государственный педагогический университет, квалификация учитель истории и социальный педагог по специальностям «история», «социальная педагогика», в 2006 году окончила НГПУ, квалификация психолог, преподаватель психологии по специальности «психология». Общий трудовой стаж работы составляет 7 лет 5 месяцев, стаж работы педагогом-психологом – 6 лет 3 месяца.

По результатам аттестации 2007 года мне была присвоена первая квалификационная категория.

В 2005 году была принята на должность педагога-психолога в МОУ ДОД СЦ «Иволга». Основными направлениями моей деятельности были: психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса; психолого-педагогическое сопровождение процесса социальной адаптации детей «группы риска»; диагностика творческих и педагогического коллективов; психологическое просвещение всех участников педагогического процесса.

В 2006 году была принята педагогом-психологом в ОГОУ «Областной центр образования». Приоритетными направлениями моей деятельности являлись: разработка и реализация программ, направленных на успешную социальную и психологическую адаптацию обучающихся в образовательном пространстве Центра, психолого-педагогическое сопровождение программ и проектов педагогов учреждения, участвующих в конкурсах различной направленности; оказание помощи в подготовке методических пакетов преподавателей к аттестации; участие в подготовке и проведении педагогических консилиумов; проведение психолого-педагогической диагностики, осуществление индивидуального консультирования обучающихся, родителей, педагогов.

С декабря 2009 года работаю в МБОУ ДОД СЦ «Звёздный» города Новосибирска. В настоящее время основными направлениями моей деятельности являются: просветительское, консультативное, психодиагностическое, научно-методическое, проектное. Возрастная категория, с 12 до 35 лет, к которой относятся подростки, молодежь и молодая семья.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 523. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия