Актуальность профессиональной деятельности

На мой взгляд, актуальность работы с подростками, молодежью и молодой семьей определяется социальным заказом общества. Современные подростки и молодежь, растут в государстве, переживающем переходный период: нет национальной идеи, нет социальной и экономической безопасности. Подрастающее поколение нуждается в четких ориентирах и ценностях, понимании, как строить свое будущее. В условиях дополнительного образования, работая с конкретными людьми, мы способны восполнить эту потребность. Работа с молодой семьей для меня является приоритетным направлением. Это определяется тем, что в настоящее время при смене моделей общественного поведения значительно нарушена преемственность поколений. Традиционная система воспитания не отвечает современным запросам общества, а семья как социальный институт переживает кризис. Наиболее остро эта проблема становится перед молодыми родителями, нуждающимися как в эмоциональной, так и психологической поддержке.

Цель: создание условий для укрепления благоприятной атмосферы внутри семьи через формирование психолого-педагогической компетентности молодых родителей.

Задачи:

1. Сформировать у родителей представление об особенностях развития ребенка на разных возрастных ступенях, основных этапах и кризисах семейных отношений, а так же типах семейного воспитания и детско-родительских отношений;

2. Повысить психолого-педагогическую компетентность родителей.

3. Активизировать интерес родителей к своему внутреннему миру и внутреннему миру ребенка;

4. Воспитывать толерантность и уважение к другим людям, этические и моральные ценности;

5. Сформировать ответственную позицию родителей к воспитанию, обучению и развитию своих детей.

В 2009 году одним из приоритетных направлений моей профессиональной деятельности стала работа с молодой семьей. Тема самообразования, над которой я работаю последние два года: психолого-педагогическое просвещение как механизм регуляции психологического климата в молодой семье.

Основными формами работы являются родительские лектории, детско-родительские занятия, психологические тренинги, индивидуальные и семейные консультации.

Ожидаемые результаты:

1. У родителей сформированы базовые представления об особенностях развития ребенка на разных возрастных ступенях, основных этапах и кризисах семейных отношений, а так же типах семейного воспитания и детско-родительских отношений;

2. Повысилась психолого-педагогическая компетентность родителей.

3. Активизирован интерес родителей к своему внутреннему миру и внутреннему миру ребенка;

4. Воспитаны толерантность и уважение к другим людям, этические и моральные ценности, гражданская позиция;

5. Сформирована ответственная позиция родителей к воспитанию, обучению и развитию своих детей.