Критерии оценки СРС
Реферат: 90-100 баллов «отлично» – заслуживает студент, который показал всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнил задание с соблюдением структуры изложения реферата с использованием различных источников текста с иллюстрацией, со ссылкой на литературу за последние 5 лет; 75-89 баллов «хорошо» - заслуживает студент, который выполнил задание с соблюдением структуры изложения реферата с использованием различных источников текста с иллюстрацией, со ссылкой на литературу за последние 5 лет, при этом допустил непринципиальные неточности в изложении материала; 50-74 баллов «удовлетворительно» - заслуживает студент, который выполнил задание очень кратко, не в полном объеме, при этом допустил принципиальные неточности в изложении материала; 49 баллов и менее «неудовлетворительно» - структура изложения реферата не соответствует требованиям. Презентация: 90-100 баллов «отлично» – заслуживает студент, который показал всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнил задание с соблюдением структуры представления презентации. Основные пункты темы четко и конкретно отразил на 10-15 слайдах, с выделением наиболее важной информации, со ссылкой на литературу за последние 5 лет. Иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением. 75-89 баллов «хорошо» - заслуживает студент, который выполнил задание с соблюдением структуры представления презентации, при этом допустил непринципиальные неточности в изложении; 50-74 баллов «удовлетворительно» - заслуживает студент, который выполнил задание очень кратко или с большим объемом текста на слайде, иллюстрации удовлетворительного качества; 49 баллов и менее «неудовлетворительно» - представленная презентация не соответствует требованиям. Ø Требования к практическим занятиям · Решение тестовых заданий: составляются по 10 тестов на 4 занятия, объем текстовой части теста – 7-8 строк, ответов – 5, один из них правильный. · Опрос:студент устно отвечает на поставленные преподавателем вопросы, показывая теоретические знания по теме. · Работа в малых группах: дается задание, которое должно быть выполнено в короткий промежуток времени. После выполнения задания каждая группа делает отчет или демонстрирует ролевые игры по теме занятий. Оценивается степень участия каждого студента в группе, полнота освещения проблемы, темы. · Разбор историй болезней, диспансерных карт тематических больных:Оцениваются ответы студента на поставленные преподавателем вопросы по ходу разбора истории болезни, диспансерной карты. · Решение ситуационных задач оценивается выделение ведущих симптомов болезни, необходимый объем исследований для постановки диагноза, интерпретация результатов лабораторных и инструментальных методов исследования, проведение дифференциальной диагностики, формулировка окончательного диагноза, назначение лечения. После того, как участники завершили разбор случая индивидуально или в малых группах, им предоставляется возможность высказать свои взгляды на данную им проблему. · Формирование навыков взятия мазков на онкоцитологию, расширенной кольпоскопии, аспирационной биопсии. Ø Требования к СРС · Работа студентов с литературой и другими источниками. Студент должен сгруппировать и проанализировать необходимые источники и литературу, ознакомиться с важнейшими публикациями, относящимися к теме работы. · Требования к реферату Объем реферата должен быть в пределах 6-8 печатных страниц; При разработке реферата рекомендуется использование 4-5 различных источников текста; Реферат должен быть выполнен с соблюдением структуры изложения; По ходу изложения должны иметься ссылки на используемую литературу; Литература должна быть за последние 5 лет. Структура реферата, должна включать : · титульный лист; · оглавление (последовательное изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается); · введение ( формулирование сути исследуемой проблемы, определение актуальности, цели и задач реферата); · основную часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего); · заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации); · список литератур Ø Требования к презентациям. Студент должен соблюдать единый стиль оформления, холодный фон, неконтрастную текстуру, на одном слайде использовать не более 3-4 цветов, использовать возможности компьютерной анимации, содержание информации должно быть коротким, четким Ø Схема лечения: 1.Требования к оформлению схемы лечения: объем работы должен быть в пределах 3-4 печатных страниц; работа должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения; по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу; правильное оформление библиографии. 2.Примерная структура схемы лечения: титульный лист (оформляется по форме); введение (обоснование актуальности темы); основная часть (схема доказательно раскрывает этиологическое, патогенетическое и симптоматическое лечение); заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме); список литературы. · Итоговый контроль:в конце дисциплины проводитсяэкзамен в два этапа: 1 этап – тестирование (подготовлено 180 тестов); 2 этап – практический навык: «Взятие мазка на онкоцитологию».
Критерии оценки за практические навыки: максимальный балл – 100
· Итоговая оценка I = R х 0,6 + E х 0,4, где I – итоговая оценка R – оценка рейтинга допуска E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине) Рейтинг составляет 60% от R, экзамен -40% от I
|
